幼兒園教學(xué)課程實施現(xiàn)狀與對策研究.pdf

1、隨著幼兒園課程改革的不斷深入，幼兒園課程實施的研究也受到了人們的關(guān)注。作為幼兒園課程中的幼兒園數(shù)學(xué)課程實施的研究，成為了一個值得研究的重要問題。幼兒園數(shù)學(xué)課程實施是幼兒園課程目標實現(xiàn)的一個重要的環(huán)節(jié)，是在國家關(guān)于幼兒教育政策及理念的指導(dǎo)下，根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律和幼兒園數(shù)學(xué)課程的實際情況進行課程設(shè)計，并將計劃形態(tài)的數(shù)學(xué)課程經(jīng)過教師的理解和轉(zhuǎn)換，對兒童直接產(chǎn)生教育影響的過程。
　　 本研究在梳理了關(guān)于幼兒園數(shù)學(xué)課程方面的已有研究文

2、獻的基礎(chǔ)上，針對幾所幼兒園數(shù)學(xué)課程設(shè)計和幼兒園課程實施的狀況，采用調(diào)查法，通過實地觀察、案例分析法，進行全面的資料收集，進而對研究資料進行了整理和分析。論文包括四個部分：
　　 第一章，引言。闡明了所要研究的問題的緣由和意義；明確研究的問題；闡述研究綜述；闡明研究方法等。本研究中采用的方法主要有問卷調(diào)查法、訪談法、觀察法和案例法。
　　 第二章，幼兒園數(shù)學(xué)課程實施現(xiàn)狀及問題分析。通過課堂觀察以及與幼兒教師的訪談，了解目前