《幼兒園課程》教學大綱

1、1《幼兒園課程》教學大綱 《幼兒園課程》教學大綱課程名稱：幼兒園課程課程編號：08030019課程類別：專業(yè)基礎課學時/學分：51 學時開設學期：第 4 學期開設單位：教師教育學院適用專業(yè)：學前教育說明 說明一、課程性質與說明 一、課程性質與說明1.課程性質 課程性質專業(yè)基礎課∕必修課2.課程說明 課程說明《幼兒園課程論》是學前教育專業(yè)學生的專業(yè)基礎課，是一門理論與實踐結合比較緊密的課程。作為專門研究幼兒園教育理念和實踐之間的轉換過程的

2、一門學科，它的主要內容包括介紹幼兒園課程的基本概念及原理，幼兒園課程開發(fā)模式與設計取向，幼兒園課程的目標、內容的選擇與組織、實施、評價、當代有代表性的課程方案以及早期教育課程改革和發(fā)展趨勢以及園本課程的開發(fā)和利用等內容。通過課堂講授、幼兒園見習、課堂討論等多種手段，使學生比較系統(tǒng)地掌握基本概念、基本原理，比較全面地了解課程的基本要素，并為學習其他專業(yè)課程奠定扎實的理論基礎。二、教學目標 二、教學目標1. 對幼兒園課程的基本概念、基本理論

3、能夠準確地表述、辨別或再認。2. 深刻領會幼兒園課程的基本要素，相關理論、原理、原則的基本內涵，能夠達到舉例說明，歸納核心內容，正確闡釋。3. 能夠把學習的原理、原則、方法等運用到具體情境中，也就是運用所學習的理論來分析、說明、解決學前教育中的實際問題。4. 了解當代有代表性的課程方案及早期教育課程改革和發(fā)展趨勢5. 嘗試參與課程設計，將教育理念轉化為教育實踐的能力6.了解園本課程的內涵和基本開發(fā)流程3本文 本文第一章 第一章 幼兒園

4、課程概述 幼兒園課程概述教學目標： 教學目標：1.了解幼兒園課程的多維度定義和內涵2.理解幼兒園課程的特征與要素3.掌握幼兒園課程的類型教學學時： 教學學時：4 學時教學內容： 教學內容：第一節(jié) 課程概述 （3 學時）一、 課程的詞源及含義二、課程本質內涵的多元限定三、幼兒園課程的特點四、 幼兒園課程的要素第二節(jié) 幼兒園課程類型 （1 學時）一、以課程組織形態(tài)為分類標準的課程類型二、其他分類標準下的課程類型教法建議： 教法建議：本

5、章內容主要應用了講授法，結合討論法來完成的。從“什么是課程”話題出發(fā)，讓學生暢所欲言的表達自己的觀點，從而引領學生了解各種不同緯度下對課程的定義。然后通過教師講授，讓學生理解課程的內涵、特點及要素，進而分析從不同的標準出發(fā)考察課程的類型。考核要求： 考核要求：1.識記課程的含義2.理解幼兒園課程的特點與要素3.掌握幼兒園課程的類型參考書目： 參考書目：⑴王春燕.幼兒園課程概論[M].北京：高等教育出版社，2007（第一章）.⑵朱家雄.幼