農(nóng)村中學(xué)“以人為本”校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)研究——以婁底市為例.pdf

1、二十一世紀(jì)是網(wǎng)絡(luò)的時代。網(wǎng)絡(luò)是人類文明的標(biāo)志,已經(jīng)對中學(xué)生產(chǎn)生了極為深遠的影響,即使是處在相對落后的農(nóng)村中學(xué)也不可避免地受到網(wǎng)絡(luò)的影響。黨的十七大報告指出:“加強網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理,營造良好網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,堅持育人為本、德育為先,以社會主義核心價值觀為引領(lǐng),努力創(chuàng)造文明健康、積極向上的校園網(wǎng)絡(luò)文化,充分挖掘和發(fā)揮校園網(wǎng)的文化功能,用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為校園文化提供平臺和技術(shù)支持?！毙@網(wǎng)絡(luò)文化是時代的產(chǎn)物,它延伸了中學(xué)生的思想觸角,擴展了中學(xué)生的視野。

2、但同時校園網(wǎng)絡(luò)文化也會對廣大尚未完全成熟的中學(xué)生產(chǎn)生消極的影響。為了最大程度地發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)文化的積極作用,克服校園網(wǎng)絡(luò)文化的消極影響,我們應(yīng)該以人本主義理念為指導(dǎo),構(gòu)建適合農(nóng)村中學(xué)的校園網(wǎng)絡(luò)文化。
　　以人為本的校園網(wǎng)絡(luò)文化是將師生每個個體得到全面發(fā)展作為學(xué)校工作的出發(fā)點和落腳點,充分尊重學(xué)生的個性和主體地位,讓每位師生的個性都得到解放和尊重,甚至得到張揚的文化。它符合新課程改革的理念,也是應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)大發(fā)展的理性選擇。但是,農(nóng)村中學(xué)

3、校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)存在著許多不盡如人意的問題,這些問題如果不能得到合理的解決,農(nóng)村中學(xué)在網(wǎng)絡(luò)時代的發(fā)展將可能受到較為嚴(yán)重的影響。本文在認(rèn)真分析這些問題的基礎(chǔ)上,提出合理化對策,試圖在農(nóng)村中學(xué)建設(shè)“以人為本”的校園網(wǎng)絡(luò)文化。
　　本研究共分為三個主要部分。第一部分概述了“以人為本”校園網(wǎng)絡(luò)文化,闡釋了校園網(wǎng)絡(luò)文化這一重要概念的內(nèi)涵、特征與構(gòu)建內(nèi)容;第二部分是農(nóng)村中學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的現(xiàn)狀調(diào)查,根據(jù)調(diào)查結(jié)果分析了當(dāng)前農(nóng)村中學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)文化