我國(guó)高等教育網(wǎng)上學(xué)習(xí)的應(yīng)用推廣研究.pdf

1、網(wǎng)上學(xué)習(xí)是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段的一種創(chuàng)新，以其自身的優(yōu)勢(shì)，對(duì)傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式形成了強(qiáng)有力的挑戰(zhàn)。鑒于西方網(wǎng)上學(xué)習(xí)提供商陸續(xù)涌進(jìn)我國(guó)遠(yuǎn)程教育市場(chǎng)尋找商機(jī)，我國(guó)對(duì)于在高等教育領(lǐng)域內(nèi)，網(wǎng)上學(xué)習(xí)應(yīng)用推廣的研究以及受眾者對(duì)于這一創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式的感知認(rèn)識(shí)的研究仍處于空白狀態(tài)，本研究針對(duì)這一問(wèn)題，對(duì)我國(guó)網(wǎng)上學(xué)習(xí)受眾者進(jìn)行調(diào)查研究，詣在了解我國(guó)網(wǎng)上學(xué)習(xí)的應(yīng)用現(xiàn)狀和使用環(huán)境，分析影響我國(guó)網(wǎng)上學(xué)習(xí)采用行為的相關(guān)因素，為促進(jìn)我國(guó)網(wǎng)上學(xué)習(xí)的應(yīng)用推廣提供合理化建議?！?/p>

2、　本文以行為科學(xué)“創(chuàng)新推廣理論”為基礎(chǔ)，對(duì)影響個(gè)人網(wǎng)上學(xué)習(xí)采用的相關(guān)因素進(jìn)行系統(tǒng)地分析，并以此建立“感知?jiǎng)?chuàng)新特征”與網(wǎng)上學(xué)習(xí)采用的影響關(guān)系模型。依據(jù)此模型，以調(diào)查問(wèn)卷的方式對(duì)我國(guó)網(wǎng)上學(xué)習(xí)受眾者的應(yīng)用現(xiàn)狀及其采用意向進(jìn)行了實(shí)證研究。研究結(jié)果得出“感知相對(duì)利益”、“感知適應(yīng)性”、“感知可試性”以及“感知可觀察性”四方面感知?jiǎng)?chuàng)新特征對(duì)我國(guó)網(wǎng)上學(xué)習(xí)的應(yīng)用及推廣有著積極的影響。最終依據(jù)研究結(jié)果，對(duì)比英國(guó)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的成功經(jīng)驗(yàn)，從網(wǎng)上學(xué)習(xí)開(kāi)發(fā)者和政