中職學生學習效率問題的研究.pdf

1、目前我國正在大力發(fā)展職業(yè)教育，為生產(chǎn)服務第一線培養(yǎng)大量的技能型人才。 中職學校學生在我國新生勞動力中占有很大比重，國家期望他們成為高素質的勞動者，成為推動社會發(fā)展的積極因素。但是他們中相當一部分人學習效率低下，不能很好地完成應當完成的學習任務，在學習發(fā)展上處于弱勢。如果他們不能優(yōu)化自身的學習心理素質，形成高效率學習的能力，不僅不能扭轉他們在校期間發(fā)展弱勢的局面，而且還會在今后的職業(yè)生涯中難以應對崗位工作和后續(xù)學習的要求，將會長期

2、陷入個人發(fā)展弱勢的境地。因此，對中職學校學生學習效率進行研究，不僅是對中職學校學生學習特殊性的研究，而且也將為提高中職學校教學質量提供一種新的途徑，為中職學校教學改革提供一個方向。 本文首先結合教育心理學、學習心理學和職業(yè)教育學的相關理論對中職學生學習效率的內涵進行了詳細的闡述，在此基礎上提出了計算學習效率的有效方法和評價學習效率的參照標準。 其次在對上海三所中職學校的學生進行調研的基礎上，掌握了當前學生學習效率的現(xiàn)狀，