民辦高校成都東軟學院招生策略研究.pdf

1、隨著我國改革開放的進程，中國民辦高等教育也得到了快速、蓬勃的發(fā)展，經(jīng)過20多年的發(fā)展，尤其近幾年的快速發(fā)展，民辦高等教育從辦學質量與規(guī)模上得到了顯著的進步，民辦高等教育已經(jīng)成為中國高等教育事業(yè)的重要組成部分，并且逐步把中國高等教育推向了多元化發(fā)展的新格局。
　　自1998年8月29日第九屆全國人民代表大會常務第委員會第四次會議通過的《中華人民共和國高等教育法》及2002年12月28日第九屆全國人民代表大會常務委員會第三十一次會議通

2、過《中華人民共和國民辦教育促進法》等法典的頒布，我國民辦高等教育正面臨著一次大規(guī)模的洗禮與深刻變革。成都東軟信息技術職業(yè)學院（以下簡稱成都東軟學院）也是在國家大力發(fā)展民辦高等教育的過程中誕生的，成都東軟學院在經(jīng)歷了7年發(fā)展及自然災害(5.12地震，學院屬于極重災區(qū))的7年發(fā)展歷程中，由建校起初不足500名學生，5棟建筑，發(fā)展到現(xiàn)今近6千多名學生，26棟建筑，校園占地面積近40萬平方米，教學行政用房面積15.9877萬平方米，教學儀器設備

3、值2777萬元，圖書41.1萬冊，在編教職工421名。專任教師329名，具有碩士、博士學位教師占專任老師總數(shù)的67％，副高級職稱以上的專任教師95人。在四川省乃至全國具有一定影響力的高校，其學院的整體發(fā)展速度令人矚目，發(fā)展過程中得到了社會各界的高度認可，然而隨著時代的發(fā)展，民辦高等教育如今面臨的問題日益嚴重，矛盾也尤為突出，如何合理應用市場營銷理論來推動成都東軟學院乃至中國民辦高等教育進一步發(fā)展，如何引入市場營銷理念來改變民辦高等教育傳

4、統(tǒng)發(fā)展方式將是我們深入研究與討論的重要課題。
　　首先論文將以市場營銷理論為指導，結合民辦高等教育發(fā)展的現(xiàn)狀從實際出發(fā)，通過系統(tǒng)的分析研究我國民辦高等教育招生策略，從比較研究的角度出發(fā)對中國民辦高等教育招生策略進行研究并發(fā)現(xiàn)其中的問題，論文將以四川省省屬高校成都東軟學院為研究對象，主要對成都東軟學院從宏觀環(huán)境、學院內部環(huán)境、整體行業(yè)環(huán)境進行分析并且通過調研消費者行為分析。同時通過對民辦高職院校與成都東軟學院分別進行SWTO分析，及

5、對成都東軟學院與部分院校進行外部因素評價（EFE）矩陣分析、競爭態(tài)勢矩陣（CPM）分析、內部因素評價（IFE）矩陣分析，分析以成都東軟學院為代表的民辦高校引入市場營銷理念的客觀性與必要性、闡明STP營銷戰(zhàn)略對成都東軟學院的科學推進并提出了促進成都東軟學院發(fā)展的一系列優(yōu)化方案。
　　本篇論文主要是通過實證研究對成都東軟學院營銷策略進行分析研究，通過引入市場營銷競爭機制、市場營銷理念與實施方法進一步推動與促進中國民辦高等教育的快速、健