民辦高校教師勝任力研究——以江西某民辦高校為例.pdf

1、我國民辦高等教育80年代初重新起步,目前已經(jīng)成為我國高等教育體系中不可或缺的一部分,對推動我國高等教育事業(yè)的發(fā)展功不可沒。教師資源作為民辦高校中最重要的資源,可以說師資隊伍的素質(zhì)對民辦高校的生存和發(fā)展具有決定性影響。對“勝任力”問題的研究,是當代心理學、人力資源管理、教育學等學科領域熱點之一。如果能以科學的測量方法和工具來衡量民辦高校教師的崗位勝任力,對促進民辦高等教育的科學化和特色化,提高民辦高校的教學及管理水平將有不可低估的作用。<

2、br>　　本論文采用文獻法、行為事件訪談法、問卷調(diào)查法和因子分析法對民辦高校教師勝任力要素進行研究,構建民辦高校教師勝任力模型,并從政府、學校和教師三個層面提出培養(yǎng)民辦高校教師勝任力的策略。本論文具體框架如下:
　　背景分析(第一章):論證選題緣由、分析研究意義、選擇研究方法、界定相關概念。
　　理論基礎(第二章):陳述勝任力理論的有關內(nèi)容,包括勝任力定義、勝任力模型、教師勝任力定義、教師勝任力模型,為模型建構提供理論基礎。