試論開發(fā)和利用有安化特色的農(nóng)村高中語文課程資源.pdf

1、在語文課程改革的不斷推進(jìn)下，越來越重視重視語文課程資源的開發(fā)與利用，特別是農(nóng)村高中的課程資源。單一的語文教科書和教學(xué)參考書已滿足不了學(xué)生的需求，而更加強(qiáng)調(diào)語文課程資源的廣泛性和多樣性。本論文有感于安化農(nóng)村存在著豐富多彩的潛在的語文課程資源，只要開發(fā)利用，就能夠解決安化農(nóng)村高中語文教學(xué)存在的一些問題。筆者試圖從基礎(chǔ)教育改革及語文教學(xué)改革的背景出發(fā)，從課程資源的開發(fā)和利用入手，探討安化農(nóng)村高中開發(fā)利用課程資源的策略，來提高農(nóng)村高中語文教學(xué)的

2、效率。
　　 本論文在研究內(nèi)容上首先從教育教學(xué)理論的角度來對課程資源以及語文課程資源的概念進(jìn)行探討；其次，對安化縣農(nóng)村高中語文課程資源的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查和研究，調(diào)查結(jié)果得出安化縣農(nóng)村高中語文課程資源的開發(fā)和利用還處在初級階段，還有很多具有安化特色的語文課程資源沒有被開發(fā)與利用；大部分老師受地域等多種因素的限制，對語文課程資源的概念還不是很明晰，開發(fā)和利用語文課程資源的意識不強(qiáng)，導(dǎo)致語文課程資源的利用率低，教學(xué)的效果不明顯。針對調(diào)查結(jié)