高中語(yǔ)文課程資源開發(fā)和利用.pdf

1、隨著我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的不斷推進(jìn)，課程資源的重要性日益凸顯，人們?cè)絹?lái)越深刻地認(rèn)識(shí)到，沒(méi)有課程資源的開發(fā)和利用，基礎(chǔ)教育改革就很難實(shí)施。語(yǔ)文課程資源的開發(fā)和利用成為一個(gè)嶄新且十分重要的課題，備受專家學(xué)者和一線教師的關(guān)注。而課程資源的開發(fā)和利用的研究，在我國(guó)處于起步階段。遼寧省高中從2006年秋季開始進(jìn)行新課改，開發(fā)和利用語(yǔ)文課程資源對(duì)高中語(yǔ)文教師更是個(gè)新的挑戰(zhàn)。語(yǔ)文教師必須樹立新的語(yǔ)文課程資源觀。 本文在充分綜合學(xué)界的研究成果的

2、基礎(chǔ)上，對(duì)課程資源、語(yǔ)文課程資源的概念、分類做了一定的界定和闡述，分析了開發(fā)和利用語(yǔ)文課程資源的的重要意義，提出現(xiàn)階段開發(fā)和利用高中語(yǔ)文課程資源的五條基本原則。從理論和實(shí)踐兩方面，對(duì)高中語(yǔ)文教材資源、教師資源、學(xué)生資源、校園文化、家庭資源、地方文化資源、各種傳媒資源的開發(fā)和利用的必要性、方法策略作了分析和探討,試圖為具體的語(yǔ)文教學(xué)提供一點(diǎn)理論準(zhǔn)備和實(shí)踐途徑。最后從教師對(duì)現(xiàn)實(shí)的思考角度，提出高中語(yǔ)文課程資源的開發(fā)和利用要重視課程資源的優(yōu)化