回歸語(yǔ)言之善——論師生交往中教師語(yǔ)言對(duì)學(xué)生道德發(fā)展的影響.pdf

1、教育的目的在于促進(jìn)人類個(gè)體與社會(huì)的美好生活。道德教育要真正以學(xué)生的美好生活為價(jià)值取向，就要關(guān)注人的完整性和生活的完整性，維護(hù)學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中的人格尊嚴(yán)和道德創(chuàng)造的生動(dòng)性，營(yíng)造出有利于個(gè)體道德發(fā)展生成的合乎人性的環(huán)境，以寬容、健康、快樂(lè)、向善的精神展開(kāi)教育與個(gè)體的道德交往。對(duì)中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)校生活是其整體生活中的一個(gè)重要組成部分，甚至可以說(shuō)是最重要的部分。那么，校園生活在中小學(xué)生的道德發(fā)展中就具有特殊的重要意義。
　　 毋庸諱言的是

2、，不管正確與否，教師的聲音占據(jù)著學(xué)校的絕大多數(shù)時(shí)間?！盁o(wú)處不在”的教師語(yǔ)言對(duì)學(xué)生的發(fā)展(包括道德發(fā)展)產(chǎn)生重大影響，所以，筆者以為，教師作為一個(gè)專業(yè)人員，在師生交往中的語(yǔ)言必須具有“專業(yè)性”。這種“專業(yè)性”的一個(gè)重要方面就是，教師語(yǔ)言必須具有“善的品性”——對(duì)學(xué)生的道德發(fā)展產(chǎn)生積極的促進(jìn)作用。
　　 全文包括四章內(nèi)容：
　　 一章界定了師生交往中的“教師語(yǔ)言”，簡(jiǎn)述了教育實(shí)踐中教師語(yǔ)言之“善”的流失，并對(duì)相關(guān)研究成果進(jìn)行