美學視角下大眾健美操教學藝術的研究.pdf

1、進入二十一世紀，傳統(tǒng)教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，是目前我國基本教育所面臨的重要而緊迫的任務，寓素質(zhì)教育于美學之中，有助于這項任務的較好完成，對全民素質(zhì)的提高也有著尤為重要的作用。伴隨著高校教育體制的改革,大眾健美操逐漸被列入高校的體育教學中,并且逐漸成為體育教學中的主要內(nèi)容之一。為了提高大眾健美操教學質(zhì)量的需求，并提出合理化的建議。目前，大眾健美操由于其項目本身的特點而深受大學生的喜愛，其中蘊含著許多美的因素，大眾健美操教學藝術在學校體育中正

2、在蓬勃發(fā)展的同時，還存在著許多不足。目前尚處于探索階段，需要不斷完善和發(fā)展。大眾健美操教師在課堂上起到引導學生的作用，大學生對美也有著強烈的追求，如何在大眾健美操教學藝術中將美展現(xiàn)的淋漓盡致，充分發(fā)掘美學因素，滲透審美教育，是培養(yǎng)學生全面發(fā)展不可缺少的重要環(huán)節(jié)。而大眾健美操教學藝術是其教學過程的靈魂。美學是藝術的哲學,運用系統(tǒng)科學的美學原理來分析大眾健美操教學的過程,可以在普遍的意義上把握大眾健美操教學藝術,指導大眾健美操教學的實踐,從

3、而提高教學質(zhì)量。
　　本文主要采用文獻資料法、專家訪談法、邏輯分析法、比較分析法等研究方法，對美學視角下大眾健美操教學藝術進行研究。從美學與大眾健美操教學藝術的關系、大眾健美操教學藝術中的理論學科基礎、美學在大眾健美操藝術中的表現(xiàn)形式、大眾健美操教學藝術中美學的發(fā)展趨勢和美學視角下大眾健美操教學藝術的思考以上幾方面進行研究分析。運用具體的審美化的教學藝術對于學生的學習興趣、審美能力、綜合素質(zhì)和形成終身體育的意識等方面的提高起著促進