中學文言文常用虛詞教學.pdf

1、遼寧師范大學碩士學位論文中學文言文常用虛詞教學姓名：王軍申請學位級別：碩士專業(yè)：課程與教學論·語文指導教師：張玉金20000801巾犟文雷文常用摩嗣教肇要》中指出：“就意義上說，詞可以分為兩大類，??第二類是虛詞，它們的意義是很空靈的，獨立的時候，它們幾乎沒有意義可言，然而它們在句子里卻有語法上的意義?！眲⑹廊逶凇冬F(xiàn)代漢語語法講義》中指出：“凡虛詞都不能作句法成分，它們只能對句法成分起組合作用，像膠水似的，用來牯合其它的句法成

2、分?！狈治鰧W者們對虛詞的界介，可見他們是從廣義和狹義兩個不同方面來下結論的，看問題的角度不同，標準不一，自然得出的結論也就芊一樣。文言虛詞與現(xiàn)代漢語虛詞雖不同，但都是從表義的角度來劃分的，故而在界定時大同小異，黃伯榮在“現(xiàn)代漢語* 中這樣說：“從廣義上看，內(nèi)容實在的，是實詞；內(nèi)容空虛的，不能做句子成分的是虛詞?！敝袑W文言文教學一般采用的是廣義之說，如何樂士等人的《古代漢語虛詞通釋》中所說：。廣義的虛詞指副詞、介詞、連詞、助詞．語氣詞、助

3、動詞，感嘆詞、代詞和不定數(shù)詞九種?！蔽难蕴撛~與現(xiàn)代漢語虛詞相差甚遠，而且用法多樣，使用頻率高，僅以“其”為倒，在1 8 萬字的“左傳”中就出現(xiàn)2 4 6 9 次。在一般的文言篇目中，每1 0 0 個詞中，虛詞約占3 0 個左右，如果熟懸常用虛詞的用法，那么一篇文字中的3 0 ％左右的詞就解決了。不僅如此，文言虛詞還能幫助我們準確地理解短語和句子的意義。因此，學習文言虛詞不僅要下功夫，而且要細致審慎，所以前人把學習文言虛詞叫作“審詞氣”。

4、前人對文言虛詞有多方面的研究。宋朝陳睽在Ⅸ文則》中曾有過這樣的論述：“文有‘助詞’，猶禮之有儐，樂之有相也。禮無儐則不行，樂無相則不諧，文無助則不順?！短垂啡眨骸鹬谢谘啥簟?，《孟子*日：‘寡人盡心焉耳矣’，《檀弓》日：‘我吊也與哉’。Ⅸ左氏傳》日：‘其有以知之矣’，又目：‘其無乃是也乎’。此二者六字成句而四字為助亦不嫌其多也。《檀弓* 曰：‘南官￡舀之妻之姑之喪’，《樂記* 目：‘不知手之舞之，足之黯之也’，凡此不嫌多用之字為多