農(nóng)村留守兒童思想道德教育研究——以華容縣為例.pdf

1、構(gòu)建和諧社會離不開新農(nóng)村建設，而新農(nóng)村建設離不開農(nóng)村留守兒童思想道德教育。近年來，農(nóng)村留守兒童的研究越來越受到重視，一直是國家課題指南的重點研究內(nèi)容。尤其是現(xiàn)在農(nóng)村隔代教育的現(xiàn)象非常普遍，許多農(nóng)村未成年的孩子在爺輩們的教育下成長。一方面由于爺輩們對孫子們溺愛有加，另一方面由于爺輩們本身的教育水平有限，因此，在一定的程度上對這些未成年農(nóng)村孩子思想道德教育帶來一些不好的影響。 論文以馬克思主義理論為指導，以《國務院關(guān)于進一步加強和改

2、進未成年人思想道德建設的的若干意見》等一系列加強和改進新時期德育工作的文件為方針，運用德育及思想政治教育的有關(guān)理論，按照“提出問題、分析問題、解決問題”的思路，重點研究新時期農(nóng)村留守兒童的思想道德教育。 目前，我國廣大農(nóng)村留守兒童的思想道德狀況總體良好，但也存在著一些令人堪憂的問題，諸如心理問題突出、道德認知模糊、道德意志薄弱和道德行為偏差等，必須加以高度重視。 在造成農(nóng)村留守兒童不良思想道德問題產(chǎn)生的諸多原因中，教育至