高校科技人才創(chuàng)業(yè)的研究.pdf

1、從二十世紀(jì)八十年代中期中國(guó)的科技體制改革開(kāi)始，高?？萍既瞬艅?chuàng)業(yè)經(jīng)歷了高校的明確反對(duì)到默許再到大力提倡和鼓勵(lì)三個(gè)階段。二十多年的發(fā)展歷程，高?？萍既瞬艅?chuàng)業(yè)的實(shí)踐取得了比較明顯的成績(jī)。它不僅推動(dòng)了高等教育的發(fā)展，也有力地推動(dòng)了國(guó)民經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)。因此，今天的高?？萍既瞬鸥臃e極努力地同產(chǎn)業(yè)界建立起緊密聯(lián)系，紛紛走上了不同途徑的創(chuàng)業(yè)之路。 本文先從理論層面對(duì)高校科技人才創(chuàng)業(yè)的行為給予相關(guān)支持，同時(shí)結(jié)合實(shí)踐分別指出了當(dāng)前我國(guó)高?？萍既瞬艅?chuàng)業(yè)

2、所取得的成績(jī)及存在的問(wèn)題，并分析了問(wèn)題存在的主要原因。然后，通過(guò)與國(guó)外高?？萍既瞬艅?chuàng)業(yè)進(jìn)行對(duì)比分析，從有代表性的斯坦福大學(xué)與硅谷的發(fā)展模式中得到啟示與借鑒。最后根據(jù)高?？萍既瞬艅?chuàng)業(yè)的功能與途徑，提出了“學(xué)科性公司制”模式、“股份制公司—科技園”模式、“資產(chǎn)管理公司—控股公司”模式和“股份制·合伙公司·兩合公司模式”等四類(lèi)可供選擇的運(yùn)作模式，并從創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)業(yè)企業(yè)、政府、高校等不同方面提出了促進(jìn)高?？萍既瞬艅?chuàng)業(yè)的對(duì)策與政策咨詢(xún)意見(jiàn)，從多視角

3、對(duì)高校科技人才創(chuàng)業(yè)進(jìn)行了較為系統(tǒng)地分析研究。 高校作為國(guó)家科技創(chuàng)新體系的組成部分之一，具備獨(dú)特的科研、人才與設(shè)備等優(yōu)勢(shì)，理應(yīng)發(fā)揮更大的作用，以充分體現(xiàn)其服務(wù)于社會(huì)的功能。因此，本文立論研究，旨在通過(guò)分析高?？萍既瞬艅?chuàng)業(yè)中存在的問(wèn)題及原因，提出符合高?？萍既瞬艅?chuàng)業(yè)特點(diǎn)的運(yùn)作模式選擇以及合理可行的促進(jìn)高校科技人才創(chuàng)業(yè)的對(duì)策與政策建議，將科技人才的創(chuàng)業(yè)潛能充分挖掘出來(lái)，促進(jìn)更多的高?？萍既瞬懦晒?chuàng)業(yè)，以更好地發(fā)揮高等院校服務(wù)于社會(huì)的功