診斷與防治：地方高校精品教材建設(shè)病理研究.pdf

1、本文從地方高校已經(jīng)成為我國國民教育體系的重要組成部分，但辦學(xué)的整體質(zhì)量卻不容樂觀的現(xiàn)狀出發(fā)，指出地方高校精品教材建設(shè)對地方高校辦學(xué)質(zhì)量的提高有著十分重要的意義，在討論精品教材的概念、分類與特征等問題的基礎(chǔ)上，以教學(xué)病理學(xué)為理論支撐，對我國地方高校精品教材建設(shè)中的病理與疾病進(jìn)行診斷，分析了地方高校精品教材疾病的致病因素，提出診治的對策，以期使我國地方高校精品教材建設(shè)實(shí)現(xiàn)健康的可持續(xù)發(fā)展。
　　 全文共分為五個部分：
　　

2、第一部分：導(dǎo)論本部分在討論精品教材的概念、分類與特征等基本理論問題的基礎(chǔ)上，從地方高校已經(jīng)成為我國國民教育體系的重要組成部分，但辦學(xué)的整體質(zhì)量卻不容樂觀的現(xiàn)狀出發(fā)，闡明本論文研究的目的與意義。
　　 第二部分：地方高校精品教材建設(shè)之疾?。褐饕愋图捌浒Y狀。引入“病理學(xué)”、“教育、教學(xué)病理學(xué)”等概念，以“病理學(xué)”的視角從地方高校精品教材建設(shè)的內(nèi)容和過程兩方面分析當(dāng)前地方高校精品教材建設(shè)疾病的主要類型及其癥狀。
　　 第三部