初中生心理學(xué)教學(xué)中滲透心理健康教育的實驗研究.pdf

1、初中生處于人生當(dāng)中一個特殊的發(fā)展時期，他們的生理和心理發(fā)展和變化非常迅速，其心理發(fā)展的不穩(wěn)定性決定了這個時期的學(xué)生很容易受到來自外界的影響，如果不加以正確的教育引導(dǎo)，就容易產(chǎn)生各種各樣的心理問題。在心理學(xué)教學(xué)中滲透心理健康教育就是根據(jù)初中學(xué)生生理、心理發(fā)展特點，運用有關(guān)心理教育方法和手段，在培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)的同時提升學(xué)生對心理學(xué)基礎(chǔ)知識的實際運用能力，幫助學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。 本研究采用SPSS統(tǒng)計軟件分析

2、，輔助教學(xué)實驗法、文獻研究法、訪談法等研究方法，在參考國內(nèi)外關(guān)于學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育的資料后，從理論與實踐兩個方面對初中心理學(xué)教學(xué)中滲透心理健康教育展開研究。并對心理健康的含義、標(biāo)準(zhǔn)以及心理健康教育與心理學(xué)教學(xué)的有效結(jié)合進行了系統(tǒng)的研究和論述，并在此基礎(chǔ)上結(jié)合學(xué)科教學(xué)內(nèi)容以及初中學(xué)生的特點，分析了滲透教育的可行性和必要性，提出了滲透教育應(yīng)遵循的原則和基本方法。 根據(jù)實驗研究，得出的結(jié)論為： 1.在心理學(xué)教學(xué)中滲透心