語(yǔ)文閱讀教學(xué)整體性策略研究.pdf_第1頁(yè)
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1、語(yǔ)文閱讀教學(xué)整體性是近幾年新興起來(lái)的閱讀教學(xué)方法,它以培養(yǎng)學(xué)生的整體認(rèn)知為目的,從而培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,以取得閱讀教學(xué)的最佳效果;由于整體性閱讀教學(xué)在增長(zhǎng)智力,提高能力,增益知識(shí)方面具有一定的先進(jìn)性和科學(xué)性,因而越來(lái)越受到中學(xué)語(yǔ)文教師及教育專家的重視。本文就整體性閱讀教學(xué)的內(nèi)涵,整體性閱讀教學(xué)在閱讀教學(xué)中的必要性,整體性閱讀教學(xué)策略探究,做了簡(jiǎn)要的探討,目的是起到一個(gè)拋磚引玉的作用。 我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革已全面推開(kāi),《課程標(biāo)準(zhǔn)》

2、的基本理念和思想,要求語(yǔ)文的閱讀教學(xué)亟須改變長(zhǎng)期以來(lái)績(jī)效低下的狀況。本課題的設(shè)計(jì)以改變閱讀教學(xué)實(shí)施方式為切入口,提出在課堂教學(xué)條件下,語(yǔ)文的閱讀教學(xué)采用整體性教學(xué)策略,引進(jìn)研究性學(xué)習(xí)方式,以提高學(xué)生的閱讀內(nèi)驅(qū)力,調(diào)動(dòng)學(xué)生的潛能,讓學(xué)生在有指導(dǎo)的實(shí)踐中逐漸學(xué)會(huì)閱讀,在問(wèn)題解決過(guò)程中逐漸學(xué)會(huì)解決問(wèn)題,在研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中逐步掌握研究的基本方法,在提高閱讀能力的同時(shí)提高自身的綜合素質(zhì),為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)與發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 本課題在理論

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