關(guān)于“馬振撫事件”的歷史考察.pdf

1、“馬振撫事件”是“文化大革命”時(shí)期發(fā)生在河南省南陽地區(qū)唐河縣馬振撫公社中學(xué)后來波及全國的一起政治事件。事件由一個(gè)中學(xué)生的自殺而引發(fā)，與當(dāng)時(shí)的“張鐵生白卷英雄”、“一個(gè)小學(xué)生的來信和日記摘抄”和“劉麗華談話記錄”等事件一道轟動(dòng)全國，成為“反右傾回潮運(yùn)動(dòng)”中“四人幫”樹立的典型，對中國教育的現(xiàn)代化進(jìn)程帶來了極大的沖擊。
　　 本文主要從“馬振撫事件”發(fā)生的時(shí)代背景、基本史實(shí)和事件所反映的黨的教育方針以及對事件所反映出來的教育體制問題

2、的思考等四個(gè)方面來進(jìn)行深刻系統(tǒng)的歷史考察，以全面呈現(xiàn)“馬振撫事件”的整體面貌，力圖拓展“馬振撫事件”研究的廣度和深度。
　　 全文由引言和各部分組成。
　　 正文的第一部分，主要分析了“馬振撫事件”發(fā)生的中國教育背景。毛澤東關(guān)于“教育革命”的設(shè)想及其實(shí)踐、1971年全國教育工作會(huì)議的召開以及“兩個(gè)估計(jì)”的出臺(tái)與事件的發(fā)生密切相關(guān)。“九·一三”事件發(fā)生后周恩來在毛澤東支持下開始了對教育工作的初步整頓，但這種努力很快被“四人

3、幫”掀起“反右傾回潮運(yùn)動(dòng)”所中斷。“馬振撫事件”正是在這樣的背景下發(fā)生的。
　　 正文的第二部分，主要闡述“馬振撫事件”的基本史實(shí)。對中共中央“5號(hào)文件”的解讀，勾畫了“馬振撫事件”的基本輪廓。通過對大量史料的挖掘和分析，還原這一事件的基本事實(shí)，指出“5號(hào)文件”對事件的歪曲反映，并基本厘清事件被“四人幫”所利用的過程。
　　 正文的第三部分，主要闡釋了“馬振撫事件”所反映的“文化大革命時(shí)期”黨的教育方針。分別論述“教育必