公共部門(mén)中知識(shí)型員工激勵(lì)機(jī)制的探研.pdf

1、二十一世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”這句話的表現(xiàn)也越來(lái)越明顯。國(guó)外于上個(gè)世紀(jì)八十年代開(kāi)始對(duì)知識(shí)型員工、激勵(lì)等方面開(kāi)始進(jìn)行了研究,隨著我國(guó)的改革開(kāi)放,經(jīng)濟(jì)迅速騰飛,我國(guó)也從以加工產(chǎn)業(yè)為主的生產(chǎn)模式逐漸向自主研發(fā)的模式轉(zhuǎn)變。在這樣的大環(huán)境下,知識(shí)型員工在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中處以十分重要的地位,因此采取何種激勵(lì)機(jī)制來(lái)提高知識(shí)型員工的工作效率至關(guān)重要。我幽在企業(yè)知識(shí)員工激勵(lì)機(jī)制方面研究的比較多,企業(yè)的制度規(guī)定比較寬松,可以借鑒多外國(guó)的

2、成功經(jīng)驗(yàn),通過(guò)正激勵(lì)、負(fù)激勵(lì)、物質(zhì)激勵(lì)、精神激勵(lì)等多種方式來(lái)調(diào)動(dòng)員工的積極性。在我國(guó)公共部門(mén)機(jī)構(gòu)眾多,掌握著各行各業(yè)很多的命脈,但我國(guó)公共部門(mén)知識(shí)型員工激勵(lì)機(jī)制的研究才處于起步階段,尚未成為體系,更沒(méi)被大多數(shù)機(jī)構(gòu)所采用。所以本文重點(diǎn)對(duì)于公共部門(mén)知識(shí)型員工的激勵(lì)機(jī)制進(jìn)行了重點(diǎn)探索。
　　 本文從知識(shí)型員工的基本理論入手,分析了激勵(lì)、激勵(lì)機(jī)制等相關(guān)理論,重點(diǎn)分析的是知識(shí)型員工激勵(lì)機(jī)制,通過(guò)對(duì)企業(yè)和國(guó)外公共機(jī)構(gòu)激勵(lì)機(jī)制的比較研究,再結(jié)

3、合我國(guó)現(xiàn)在公共部門(mén)激勵(lì)的現(xiàn)狀,深入研究找出其中存在的問(wèn)題,探索我國(guó)公共部門(mén)完善激勵(lì)機(jī)制的有效途徑。由于我國(guó)公共部門(mén)機(jī)構(gòu)眾多,深入各行各業(yè),相差比較大,不太便于研究,所以在本文重點(diǎn)對(duì)于地堪單位這個(gè)公共機(jī)構(gòu)進(jìn)行激勵(lì)機(jī)制研究。地堪單位是典型的行政事業(yè)單位,對(duì)組織員工要求高技術(shù),學(xué)歷要求也很高,多為知識(shí)型員工。通過(guò)對(duì)地堪單位激勵(lì)機(jī)制的研究,總結(jié)出地堪單位現(xiàn)在所存在的激勵(lì)問(wèn)題,并給出相應(yīng)的建議。希望通過(guò)對(duì)地堪單位激勵(lì)機(jī)制的研究可以給對(duì)各個(gè)公共部門(mén)