權力的邏輯——大學組織運行的社會學管窺.pdf

1、當代中國的大學組織運行實況與“真正的大學”、“理想的大學”漸行漸遠，由此引發(fā)了公眾的不斷質疑，諸多研究者也不斷進行“診斷病癥”、“開出藥方”的話語建構。本文通過權力的視角，用一種圈外陌生人“俯瞰”式的眼光，在組織社會學、歷史社會學、教育學等理論基礎上，關注微觀，關注實踐，走向日常生活，通過細致入微的分析，描繪、勾畫大學組織運行中權力的分布狀況，指出中國現(xiàn)代大學組織運作表象背后“權力的邏輯”實質，解釋這種狀況產(chǎn)生的原因及其后果。以期通過這

2、個過程來批判中國大學現(xiàn)狀，構建一種“識讀”中國大學問題新的解釋學路徑，在分析中“治病”，診斷時“開方”。 全文邏輯上有三大部分，共有七章。 第一部分是立論基礎，包括第一、二章。第一章是緒論，主要是相關研究說明及文獻梳理。第二章，“權力的真相之思”，通過對權力的詞源學考察，把握權力特征，分析權力的來源、種類，然后以政治學、經(jīng)濟學、社會學三個視角分析權力現(xiàn)象。以此為基礎，剖析權力與組織運行的關系，分析權力如何與組織結盟、組織

3、運行如何關涉權力、權力在組織中的運行狀態(tài)如何，并特別分析權力在中國式“單位”組織中的獨特作用。最后概括權力在組織中運行場景的三種描述方式，即擬劇社會學描述、科層制描述、場域描述，為后續(xù)研究作鋪墊。 第二部分是在立論基礎上的歷史和現(xiàn)實的考察，由第三、四、五章構成，是本文的主體部分。第三章“大學組織權力之考”，通過對中外大學組織的文獻梳理，探討組織權力在大學產(chǎn)生、發(fā)展與運行過程中的基礎性關涉作用，描述不同時期大學組織內的權力配置與權

4、利敷設狀況，并根據(jù)“知識組織”本質這個標準提出大學組織內生功能、衍生功能和外生功能三種分類框架，以此作為判斷其價值合理性與工具合理性的標準，著重點出他們對于現(xiàn)代的大學組織運行有何啟發(fā)意義。特別是對于大學組織移植于中國半個多世紀以來的發(fā)展歷程分析，展現(xiàn)其與原生大學環(huán)境與起因的迥乎不同之處，描述中隱含著批判，敘述里體現(xiàn)著價值。第四章“權力的在場之析”，詳細描述中國當代大學組織的權力表現(xiàn)現(xiàn)狀。組織架構是組織權力的附著體，也是組織行為開展的基礎

5、。所以本章首先描述國內大學組織內外的普遍權力架構，指出其“權力板塊”屬性特征，并進一步指出每一個“權力板塊”性狀，探討其與大學組織內生功能的關系，分析大學組織權力兩種分類方法，指出“學術權力與行政權力”二分法的語義緣起與虛妄所在，進而提出了三類主體權力的解釋學框架，詳細解剖、描繪了“會議”這一權力制度儀式和“文件”這一權力運作場景，映照出組織運行中“權力的邏輯”實質。第五章“權力的沖突之辨”，接承上文論述權力如何得以如此。通過對三類主體

6、權力的細致分析，在描述的過程中揭示權力的沖突實質——即是一個“超組織”的控制過程而不是眾論者所謂的什么“博弈”的過程，并指出三類主體權力間有一個隱隱內含的相關理路，并由此而產(chǎn)生出一些權力的后果。 第三部分第六章構成。第六章“權力的邏輯之用”，是前面數(shù)章的邏輯推演結論，指出這個權力的后果是造成學生權力的幻化和虛置，導致學人權力與崗位權力結盟，進而控制大學的組織運行，其核心是官僚的邏輯，政治權力的邏輯，不是知識的邏輯，不是大學的邏輯

7、。它是一個各級“干部”能夠脫穎而出的場域，不是一個學人的“原典”思想能夠展開馳騁的空間，里面蘊含了深深的“領導發(fā)生學”原理。 以上三部分組成了個人有關“識讀”中國大學問題“解釋學路徑”的完整邏輯體系。 為了進一步說明個人對于中國大學問題的宏觀體認和趨向把握，筆者力圖站在歷史的制高點上，以社會宏觀的視野，“鳥瞰”中國大學的發(fā)展歷史和未來，此構成第七章“余論”。 總之，本文試圖通過對于中國大學組織運行實質的分析探討，