醫(yī)學(xué)實習(xí)生醫(yī)療侵權(quán)的責(zé)任分析.pdf

1、醫(yī)療侵權(quán)是侵權(quán)的一種特殊類型，而醫(yī)學(xué)實習(xí)生在這一特殊類型的侵權(quán)中又處于一種特殊的法律地位。然而我國現(xiàn)行法律并沒有關(guān)于醫(yī)學(xué)實習(xí)生醫(yī)療侵權(quán)責(zé)任承擔(dān)具體明確的規(guī)定。
　　醫(yī)學(xué)實習(xí)生的特殊法律地位取決于其臨時合同工的地位，正是這一無論在法律上還是在實踐中都顯得模糊的法律歸屬，決定了醫(yī)學(xué)實習(xí)生不具有完全地承擔(dān)醫(yī)療侵權(quán)責(zé)任的主體地位。其醫(yī)療侵權(quán)的責(zé)任承擔(dān)仍然要最終歸責(zé)于醫(yī)療機構(gòu)，然而這種歸責(zé)卻有違公平原理，所以就醫(yī)學(xué)實習(xí)生在實際的醫(yī)療活動中造

2、成了患者的醫(yī)療損害并如何對這種損害承擔(dān)合理的責(zé)任就成為一個亟需解決的問題。也就是說，醫(yī)學(xué)實習(xí)生實施了侵權(quán)行為，且該侵權(quán)行為與損害結(jié)果之間具有因果關(guān)系，而由此產(chǎn)生了一種矛盾的狀態(tài):醫(yī)學(xué)實習(xí)生的特殊法律地位與醫(yī)療侵權(quán)責(zé)任承擔(dān)之間的歸責(zé)。本文試圖通過對這一矛盾的分析，得出醫(yī)學(xué)實習(xí)生醫(yī)療侵權(quán)責(zé)任的承擔(dān)原理。
　　因此，本文首先結(jié)合醫(yī)師等法律主體分析醫(yī)學(xué)實習(xí)生的法律主體地位，以確定醫(yī)學(xué)實習(xí)生在權(quán)利義務(wù)的享有和承擔(dān)上處于何種地位;然后通過對醫(yī)