世紀(jì)新主題——在生活中“發(fā)現(xiàn)”的美術(shù)教學(xué).pdf

1、近年來(lái)，社會(huì)的急劇變化對(duì)美術(shù)教育的影響既是多方面的，也是深層次的。當(dāng)前基礎(chǔ)美術(shù)教學(xué)改革正在“課改”的背景下朝著“生活化”的方向發(fā)展，其主題與方式方法也都在不斷深化之中，美術(shù)課不再是為學(xué)科而教學(xué)而是在生活中找到學(xué)科的教學(xué)。素質(zhì)教育推動(dòng)了美術(shù)教改，并促使其向生活美術(shù)化方向發(fā)展。目前，在生活中“發(fā)現(xiàn)”的美術(shù)教學(xué)已成為了我國(guó)基礎(chǔ)美術(shù)教學(xué)及其研究的一個(gè)重要?jiǎng)討B(tài)。 在我國(guó)，新世紀(jì)的基礎(chǔ)美術(shù)教學(xué)改革，其深度、廣度、難度和復(fù)雜度都是前所未有的，

2、是我國(guó)教育領(lǐng)域一場(chǎng)廣泛而深入的教育革命、教育創(chuàng)新，一切都沒(méi)有現(xiàn)成的路子可走，只能在探索中前進(jìn)。 為此，本文主要從四個(gè)部分對(duì)“世紀(jì)新主題——在生活中‘發(fā)現(xiàn)’的美術(shù)教學(xué)”進(jìn)行了分析、梳理和闡述。在引言部分，本文主要概述了新世紀(jì)基礎(chǔ)教育改革的動(dòng)態(tài)，簡(jiǎn)單回顧了國(guó)內(nèi)外有關(guān)生活教育的理論及其代表人物的觀(guān)點(diǎn)，指出了素質(zhì)教育取向的美術(shù)教學(xué)的一個(gè)重要的主題，就是教學(xué)要“美術(shù)生活化、生活美術(shù)化”才能實(shí)現(xiàn)“美術(shù)育人”的素質(zhì)教育目的。上篇部分，本文主要

3、以“課改”中的基礎(chǔ)美術(shù)教學(xué)狀況為背景，梳理、分析了其教學(xué)觀(guān)念、課程體系、師生觀(guān)、學(xué)生學(xué)習(xí)以及評(píng)價(jià)體系變化所帶來(lái)的新面貌，證明了教學(xué)中“美術(shù)生活化，生活美術(shù)化”是能促成“美術(shù)育人”素質(zhì)教育目標(biāo)的。在下篇部分，本文主要通過(guò)對(duì)篩選出的典型案例進(jìn)行評(píng)析，發(fā)現(xiàn)隨著“美術(shù)育人”素質(zhì)教育的不斷深化，一個(gè)“世紀(jì)新主題——在生活中‘發(fā)現(xiàn)’的美術(shù)教學(xué)”正在悄然浮出水面，盡管姍姍來(lái)遲，也僅僅只是“冰山一角”，但它卻讓“美術(shù)育人”的素質(zhì)教育進(jìn)入到了一個(gè)新的時(shí)代

4、。這種變化，反映了素質(zhì)教育的時(shí)代要求，也體現(xiàn)了新世紀(jì)基礎(chǔ)美術(shù)教學(xué)發(fā)展的趨勢(shì)。在結(jié)語(yǔ)部分，本文主要在從總體上或方向上肯定了“在生活中‘發(fā)現(xiàn)’的美術(shù)教學(xué)”的同時(shí)，也指出了其不足，并對(duì)一些存在的問(wèn)題進(jìn)行了反思。指出：我們有理由相信，隨著“美術(shù)育人”的不斷深化，這一“世紀(jì)新主題——在生活中‘發(fā)現(xiàn)’的美術(shù)教學(xué)”必將引領(lǐng)和開(kāi)創(chuàng)我國(guó)基礎(chǔ)美術(shù)教學(xué)的新局面，成為我國(guó)構(gòu)建“和諧社會(huì)”美育的一個(gè)重要組成部分。 本文的研究方法及撰寫(xiě)，主要是在文獻(xiàn)法、調(diào)