版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、我國目前的法理學(xué)教材內(nèi)容體系存在很多問題,迫切需要改革和完善,學(xué)界對此已達(dá)成共識,但是只有較少的學(xué)者在其文章或者學(xué)術(shù)報(bào)告中順帶提出完善建議,沒有專著對此研究,無法推進(jìn)我國目前的法理學(xué)教材內(nèi)容體系改革和完善,無法為法理學(xué)教材的發(fā)展添磚加瓦。為此,本文將研究視角轉(zhuǎn)向法理學(xué)教材內(nèi)容體系的研究,試圖通過對我國目前法理學(xué)教材內(nèi)容體系的現(xiàn)狀及其影響的分析,根據(jù)法理學(xué)教材內(nèi)容體系和法理學(xué)研究方法之間關(guān)系的基本理論,來重新構(gòu)建我國法理學(xué)教材內(nèi)容體系。<
2、br> 全文分為導(dǎo)論、正文和結(jié)語三個部分。正文共有三章:第一章我國目前法理學(xué)教材內(nèi)容體系的現(xiàn)狀及其影響,本章首先向讀者介紹了我國目前的法理學(xué)教材的內(nèi)容體系現(xiàn)狀,即法理學(xué)教材內(nèi)容體系構(gòu)建缺乏理由說明;法理學(xué)教材內(nèi)容體系總體框架安排隨意;法理學(xué)教材內(nèi)容體系的形式缺乏穩(wěn)定性;法理學(xué)教材內(nèi)容體系中的具體內(nèi)容混亂等。其次向讀者介紹了法理學(xué)教材的現(xiàn)狀帶來的影響,即與自身的理論地位不相符;與法理學(xué)理論研究相脫節(jié);與部門法學(xué)過分疏離;難以適應(yīng)法理
3、學(xué)的學(xué)習(xí)和研究,目的在于使讀者對此有著充分的認(rèn)識,明確其研究的必要性,同時(shí)也為下文的研究提出問題。第二章法理學(xué)教材內(nèi)容體系和法理學(xué)研究方法。本章主要是通過對社會科學(xué)著作的研究內(nèi)容和研究方法之間關(guān)系以及法理學(xué)研究方法和研究內(nèi)容關(guān)系的研究,來推導(dǎo)出法理學(xué)教材的研究內(nèi)容和研究方法之間的關(guān)系,并以此理論來構(gòu)建我國法理學(xué)教材內(nèi)容體系總體框架,即我國法理學(xué)教材內(nèi)容體系是由法自身研究、法自身以外向上的路徑研究和法自身以外向下的路徑研究三部分構(gòu)成。第三
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 我國法理學(xué)教科書的評析.pdf
- 近代中國法理學(xué)的文化自覺——以對西方法理學(xué)的接受為視角.pdf
- 法理學(xué)主要內(nèi)容
- 我國法院民事審執(zhí)分離的法理學(xué)思考.pdf
- 中國法學(xué)會法理學(xué)研究會2018年青年專項(xiàng)課題
- 法理學(xué)教材電子版
- 法理學(xué)答案法理學(xué)題庫
- 法理學(xué)教材電子版
- 法理學(xué)教材的類型及其改革
- 教材分析--教材內(nèi)容
- 我國《體育教學(xué)論》教材內(nèi)容演進(jìn)研究.pdf
- 憲法學(xué)、法理學(xué)典型案例分析
- 98025.法理學(xué)視角下我國公立大學(xué)章程制定研究
- 法理學(xué)視角下的社區(qū)自治.pdf
- 職業(yè)教育心理學(xué)教材內(nèi)容體系的分層構(gòu)建
- 我國體育教學(xué)論教材內(nèi)容演進(jìn)研究
- 婚齡的法理學(xué)研究.pdf
- 法理學(xué)視角下的存款保險(xiǎn)制度研究.pdf
- 小學(xué)英語教材內(nèi)容研究.pdf
- 法理學(xué)視角下的基因歧視及其對策研究
評論
0/150
提交評論