現(xiàn)代遠程開放教育教學管理改革研究——以大連廣播電視大學為例.pdf

1、加強教學管理，使管理規(guī)范化、現(xiàn)代化，可以有效地保障教學目標的實現(xiàn)。本文以大連廣播電視大學教學管理改革為例，在查閱人量的文獻資料基礎(chǔ)上，從分析遠程教育的概念入手，運用現(xiàn)代教育理論對目前現(xiàn)代遠程開放教育教學管理中出現(xiàn)的主要問題進行深入剖析，并提出解決的具體對策。 論文共分五部分，第一部分主要陳述了現(xiàn)代遠程開放教育教學管理中存在的問題現(xiàn)狀及研究的意義與目的。第二部分主要闡述了遠程教育、開放教育、現(xiàn)代遠程開放教育教學管理的內(nèi)涵，列舉了現(xiàn)

2、代遠程開放教育教學管理的功能，即現(xiàn)代遠程開放教育教學管理可以使課程教育資源的開發(fā)與發(fā)送質(zhì)量得到提高，可以保障學生學習支持服務(wù)體系的建立，能夠規(guī)范教學過程并進行質(zhì)量監(jiān)控。第三部分歸納總結(jié)了現(xiàn)代遠程開放教育教學管理中存在的具體問題，主要在四個方面：資源建設(shè)與應(yīng)用不足，師資隊伍建設(shè)滯后，教育設(shè)施短缺，學生考核管理不規(guī)范。第四部分則圍繞如何解決現(xiàn)代遠程開放教育教學管理巾存在問題進行對策分析，提出棚應(yīng)的解決方案。最后一部分以分析大連廣播電視人學現(xiàn)