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文檔簡介
1、遠程教育是教育的重要組成部分。隨著網(wǎng)絡教育的辦學基礎設施、教學資源、師資隊伍的不斷完善，現(xiàn)代農(nóng)村經(jīng)濟的日益發(fā)展，遠程教育得到了迅猛的發(fā)展?，F(xiàn)代遠程教育實現(xiàn)了教師和學生跨越時空進行實時和非實時的交互。為使更多的農(nóng)民得到更廣泛的教育，能適應現(xiàn)代化經(jīng)濟的建設，有必要對遠程教育，尤其是其教學管理進行研究。本文以江蘇省張家港市為例，運用社會學、管理學、教育學的有關理論，探討了現(xiàn)代農(nóng)村遠程教育教學管理中存在的一些亟待解決的問題，并提出了一些改進的建
2、議和措施。 全文分五個部分： 第一章闡述了選題動機與本研究的目的、意義：國內(nèi)已有研究：本研究的方法、結構及內(nèi)容等。 第二章論述了農(nóng)村遠程教育的興起與發(fā)展；現(xiàn)代農(nóng)村建設對遠程教育教學管理提出的發(fā)展要求；指出了教學管理是提高農(nóng)村遠程教育質(zhì)量的核心。 第三章論述了張家港經(jīng)濟與遠程教育教學管理發(fā)展的概況，并對張家港遠程教育教學管理現(xiàn)狀進行了調(diào)查，獲得了一些反饋的意見和建議，同時指出了存在的一些問題。 第四
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