高中化學(xué)新課程中元素化合物知識(shí)內(nèi)容的變化及對(duì)教學(xué)的啟示.pdf

1、依據(jù)教育部2003年4月頒布的《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》，人民教育出版社編寫了一套具有中國(guó)特色的高中化學(xué)教材，即《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書化學(xué)》(以下簡(jiǎn)稱“新教材”)。新教材與現(xiàn)行的《全日制普通高級(jí)中學(xué)教科書化學(xué)》(以下簡(jiǎn)稱“舊教材”)相比，在課程結(jié)構(gòu)和教學(xué)內(nèi)容等方面都有了顯著的變化。 作為一名課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的教師，首先要對(duì)新教材的理念及內(nèi)容有比較清楚的認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變對(duì)舊教材的依賴，分析其間的差異，總結(jié)自己的教學(xué)反思，根據(jù)新的教

2、材體系進(jìn)行調(diào)整，以期在新課改中取得更好的效果。 元素化合物的知識(shí)是中學(xué)化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，它為化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)基本概念、基礎(chǔ)理論提供具體、感性的認(rèn)識(shí)，同時(shí)，這部分知識(shí)也是學(xué)生今后在工作和生活中經(jīng)常要接觸、要了解和應(yīng)用的基本知識(shí)。為此，本文以無(wú)機(jī)元素化合物知識(shí)作為研究對(duì)象。 本文運(yùn)用文獻(xiàn)法、比較法等方法對(duì)新教材與舊教材中無(wú)機(jī)元素化合物這一部分知識(shí)內(nèi)容，從課程理念、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、內(nèi)容的深、廣度、呈現(xiàn)方式、教學(xué)方式等方面進(jìn)行了