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文檔簡介
1、說課是教師以教育教學理論為指導，在精心備課的基礎上，面對專家、評委或同行用口頭語言和有關輔助手段針對某一具體課題系統(tǒng)地談自己的教學設想(或教學得失)及其理論依據(jù)，然后由聽者對其進行評說，以達到相互交流、共同提高目的的一種行之有效的教學研究形式。說課現(xiàn)已在全國范圍內得到了廣泛的普及和認可，這項活動的開展對教師綜合素質和教學質量的提高都有極大的作用。本文在前人研究的基礎上，采用問卷調查和統(tǒng)計分析的方法對高中化學教學中說課現(xiàn)狀進行了調查與分析
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