實施素質拓展計劃增強團組織育人功能——以南昌航空大學為例.pdf

1、大學生素質拓展計劃是團中央與教育部、全國學聯(lián)為了進一步推進高等學校素質教育共同實施的一項偉大的系統(tǒng)工程。它是以培養(yǎng)在校大學生的思想政治素質為重要核心,以培養(yǎng)在校大學生的創(chuàng)新能力與實踐能力為重點,以全面提高科學素質和人文素質為目的,根據(jù)現(xiàn)代人力資源開發(fā)的思想及理念,為大學生的綜合素質培養(yǎng)進行科學的規(guī)劃、個性化培養(yǎng)和綜合性開發(fā)。
　　 隨著高等教育體制改革的深入及高校團組織功能的不斷轉變,高校團組織的育人功能正在不斷凸顯,對高校學生

2、思想政治教育與素質教育的影響也越來越大,正是基于高校團組織育人功能不斷增強,大學生素質拓展計劃才應運而生。作為共青團組織新時期一項育人的品牌工程,實施好大學生素質拓展計劃,對于營造出一個和諧、健康、文明、良好的育人環(huán)境,培養(yǎng)大學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀,促進大學生文明行為習慣養(yǎng)成,提升大學生良好的人文精神,增強大學生的審美能力,提高大學生將來面對社會的就業(yè)競爭里來說,具有十分重要的意義。
　　 本文通過對大學生素質拓展

3、計劃內涵及特征的闡述,總結出大學生素質拓展計劃的意義和與團組織育人功能的關系,并通過調查了解,分析實施大學生素質拓展計劃的過程中存在的問題,進而提出如何實施素質拓展計劃,更好的增強團組織育人功能的方法及對策。本文主要內容共由五個部分組成。
　　 第一部分主要論述了大學生素質拓展計劃的基本內容和達到了“三個統(tǒng)一”的內涵。概括了大學生素質拓展的特征,即全員性、全程性、導向性、實踐性、自主性。
　　 第二部分主要闡述了大學生素

4、質拓展計劃的意義。一是充實思想政治教育內容,提升大學生思想道德覺悟；二是培養(yǎng)大學生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識與能力；三是強化自我管理意識,提高綜合素養(yǎng)。
　　 第三部分主要論證了大學生素質拓展計劃與團組織育人功能的關系。一是計劃是共青團組織育人的有效載體；二是計劃提升了共青團組織育人的執(zhí)行力；三是計劃擴大了共青團組織育人的覆蓋面；四是計劃增強了共青團組織育人的實效性。
　　 第四部分主要從案例高校素質拓展實施情況的現(xiàn)狀出發(fā),全面

5、分析了當前高校學生素質拓展發(fā)展所面臨的主要問題。一是大學生對素質拓展計劃的認識不足；二是大學生參加素質拓展活動缺乏主動性；三是大學生申報素質拓展學分存在誠信問題；四是大學生素質拓展計劃在社會上的認同感低。
　　 第五部分主要針對調查中發(fā)現(xiàn)的問題提出了實施素質拓展計劃,增強團組織育人功能的對策。一是完善素質拓展計劃工作機制；二是建立素質拓展計劃評價體系；三是強化素質拓展計劃的社會認同；四是豐富素質拓展計劃項目內容；五是提高素質拓展