高?？粘藢I(yè)健美操課程設置與教學現(xiàn)狀研究——以南昌航空大學為例.pdf

1、南昌航空大學是一所以工為主，工理文管經(jīng)法教藝等學科協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性大學，其空中乘務專業(yè)是該校特色之一。選擇健美操作為空乘專業(yè)人才培養(yǎng)是因為高校體育課程的一種最基本的形式，而如何將健美操課程和空乘專業(yè)的培養(yǎng)目標相結(jié)合，使之能夠為空乘專業(yè)人才的培養(yǎng)服務。因此，筆者試圖通過深入了解南昌航空大學健美操教學現(xiàn)狀以及健美操課程在體育教學中存在的問題和不足，明確公共體育健美操課程的目的任務、規(guī)范教學內(nèi)容、改進教學方法、突出健美操教學在人才培養(yǎng)中的地位

2、作用，目的是為了使健美操課程能夠為該?？粘藢I(yè)人才培養(yǎng)服務。
　　研究結(jié)果如下:
　　1.南昌航空大學空乘專業(yè)健美操課程師資隊伍能夠滿足教學需要，具體表現(xiàn)在教師人數(shù)、年齡、學歷以及專業(yè)背景方面能夠滿足教學要求。
　　2.南昌航空大學空乘專業(yè)健美操課程學期不固定，學生自由選擇為主，專業(yè)混合，男女混合上課，不利于對空乘專業(yè)學生的專門培養(yǎng)。
　　3.健美操課程一直采用了選修課的形式出現(xiàn)，學時數(shù)卻在逐年遞減，教學內(nèi)容與空

3、乘專業(yè)人才培養(yǎng)關聯(lián)度不高，對學生健美操考核內(nèi)容還需進一步完善。
　　4.南昌航空大學空乘專業(yè)學生的健美操教學情況與其他專業(yè)相同，并沒有區(qū)別對待。
　　5.南昌航空大學空乘專業(yè)學生對健美操課程滿意度比較高，具體表現(xiàn)在大多數(shù)學生認為課程教學改變了氣質(zhì)，出于對健美操項目的喜愛，在教學內(nèi)容、教學方法和教師示范水平方面滿意度較高。
　　針對上述情況提出以下改進建議:
　　1.深入探索健美操教學對空乘專業(yè)人才身體素質(zhì)及體態(tài)培

4、養(yǎng)的有效性。
　　2.改善教學內(nèi)容，提高空乘專業(yè)學生的自信心和親和力以及團隊合作能力。
　　3.和相關課程機構溝通，借鑒其他空乘院校的形體課、禮儀課的內(nèi)容，創(chuàng)編適合空乘專業(yè)學生的健美操動作，完善課程體系和課程內(nèi)容。
　　4.調(diào)整課程安排，固定空乘專業(yè)學生的上課學期安排，并將健美操作為空乘專業(yè)學生的體育必修課。同時增加周課次數(shù)量，針對空乘專業(yè)創(chuàng)編教學內(nèi)容。
　　5.充分利用校內(nèi)教師資源提高教師教學和示范水平，以點帶