學(xué)校品牌經(jīng)營(yíng)策略研究.pdf

1、隨著高等教育大眾化、基礎(chǔ)教育普及化的提高，學(xué)校教育與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)有了更為緊密的接觸，競(jìng)爭(zhēng)被引入到學(xué)校教育領(lǐng)域，引發(fā)了教育領(lǐng)域許多的新問(wèn)題。教育界對(duì)今后我國(guó)學(xué)校教育的發(fā)展有多種新思路，塑造學(xué)校品牌就是其中一條。樹(shù)立學(xué)校品牌成為教育面向市場(chǎng)和優(yōu)化教育資源配置的必然選擇。 本文序論部分首先闡述本研究產(chǎn)生的背景，研究意義，已有的研究文獻(xiàn)綜述，本文的研究方法以及論文的創(chuàng)新之處。在借鑒己有研究的基礎(chǔ)上，提出學(xué)校應(yīng)進(jìn)行品牌經(jīng)營(yíng)這一主張。

2、第一章分析、研究學(xué)校品牌的基本概念及其理論基礎(chǔ)。 第二章根據(jù)對(duì)現(xiàn)有文獻(xiàn)的綜合研究，提出學(xué)校品牌經(jīng)營(yíng)的流程，它包括學(xué)校品牌定位、學(xué)校品牌設(shè)計(jì)、建立學(xué)校品牌制度、學(xué)校品牌形象傳播、學(xué)校品牌管理和學(xué)校品牌擴(kuò)張的六個(gè)步驟。 第三章重點(diǎn)分析我國(guó)學(xué)校品牌經(jīng)營(yíng)的特點(diǎn)、現(xiàn)狀及經(jīng)營(yíng)的誤區(qū)與原因。 第四章針對(duì)薄弱學(xué)校和知名學(xué)校，重點(diǎn)分析，分別提出學(xué)校品牌經(jīng)營(yíng)的具體策略。 最后，余論部分分析了現(xiàn)代學(xué)校品牌經(jīng)營(yíng)的性質(zhì)、風(fēng)險(xiǎn)及規(guī)避