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文檔簡介
1、本論文在借鑒大量以往理論成果的基礎(chǔ)上進(jìn)行突破和創(chuàng)新,力求與當(dāng)前的教學(xué)活動(dòng)及新一輪基礎(chǔ)課程改革實(shí)踐相結(jié)合,理論與實(shí)踐并重,綜合運(yùn)用文獻(xiàn)綜述法、問卷調(diào)查法、觀察法、訪談法及行動(dòng)研究等方法,對(duì)有效交往教學(xué)的相關(guān)理論與現(xiàn)實(shí)問題做較為系統(tǒng)、深入的探討.其中,第一部分為交往教學(xué)的基本理論研究,即對(duì)交往教學(xué)的基本理論進(jìn)行歸納和總結(jié),為后續(xù)的研究提供理論支持.第二部分是目前教學(xué)實(shí)踐中交往現(xiàn)狀透視,關(guān)鍵要正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前教學(xué)實(shí)踐中交往的現(xiàn)狀,梳理交往活動(dòng)在教
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