固原市城區(qū)初中課程實(shí)施現(xiàn)狀調(diào)查研究.pdf

1、目前,我國(guó)正在進(jìn)行新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革,新的國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)已在全國(guó)各課改實(shí)驗(yàn)區(qū)進(jìn)入實(shí)施階段。為了給國(guó)家《課程標(biāo)準(zhǔn)》在固原市的實(shí)驗(yàn)提供一份客觀依據(jù)和現(xiàn)實(shí)樣本,同時(shí)也為國(guó)家《課程標(biāo)準(zhǔn)》在固原市的順利實(shí)施和推廣提供一份具有針對(duì)性和參考價(jià)值的研究資料,有必要對(duì)新課程實(shí)施前固原市城區(qū)初中課程實(shí)施現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究。通過(guò)問(wèn)卷法、訪談法、文獻(xiàn)資料法,以固原市城區(qū)六所中學(xué)為樣本,采用分層多級(jí)抽樣與整體相結(jié)合的方法,對(duì)初一至初三年級(jí)的學(xué)生、教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

2、進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查和訪談。問(wèn)卷調(diào)查和訪談的主要內(nèi)容包括:學(xué)校辦學(xué)水平與管理現(xiàn)狀、教師及教學(xué)現(xiàn)狀、學(xué)生現(xiàn)狀和外界因素。通過(guò)對(duì)問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計(jì)、數(shù)據(jù)處理,從學(xué)校辦學(xué)水平與管理現(xiàn)狀、教師及教學(xué)現(xiàn)狀、學(xué)生現(xiàn)狀和外界因素等方面呈現(xiàn)了影響固原市城區(qū)初中課程實(shí)施的主要因素。進(jìn)一步分析了當(dāng)前固原市城區(qū)初中課程實(shí)施普遍存在的問(wèn)題和原因,主要是:課程培養(yǎng)目標(biāo)和價(jià)值取向脫離了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要,片面追求升學(xué)率的問(wèn)題比較嚴(yán)重;課程內(nèi)容與生產(chǎn)勞動(dòng)和生活實(shí)際相脫