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文檔簡介
1、《體育與健康課程標準》于2001年開始試行,在體育界引起了高度的重視,許多專家對試驗區(qū)進行跟進了解,并給予一線體育教師提出寶貴的意見;和體育教師共同探討試行中出現(xiàn)的問題,并提出一些可行性方法解決?!扼w育與健康課程標準》在全國經(jīng)過10年的試行卓有成效,國家教育部于2011年又對《體育與健康課程標準》進行修訂,2012年頒發(fā)的修訂版《體育與健康課程》成為體育工作者關心的焦點。新課程標準對漳州市區(qū)初中體育與健康課程實施的體育教育工作者來說是一
2、個全新的挑戰(zhàn)。
本文以漳州市區(qū)初中學校體育教師和學生為調(diào)查對象,采用文獻資料法、訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法對漳州市區(qū)兩個區(qū)的11所初中學校的體育教師和學生進行調(diào)查研究。主要調(diào)查漳州市區(qū)初中體育與健康課程實施的現(xiàn)狀,主要內(nèi)容包括體育師資現(xiàn)狀、對體育與健康課程的認知情況、體育與健康課的開課情況、體育教學內(nèi)容實施現(xiàn)狀、教學組織方式實施現(xiàn)狀、體育學習評價實施現(xiàn)狀、課外體育活動開展現(xiàn)狀、體育與健康課程實施的體育教學環(huán)境情況
3、、體育與健康課程資源開發(fā)與利用情況進行調(diào)查研究,結(jié)果表明:
1、漳州市區(qū)初中體育教師年輕化、有經(jīng)驗、求進步
2、漳州市區(qū)初中體育老師和學生對體育與健康的認知有了很大提高
3、漳州市區(qū)初中體育教學內(nèi)容比較豐富,形式多變
4、漳州市區(qū)初中體育與健康課程教學組織方式和體育學習評價多樣化
5、漳州市區(qū)初中課外活動以課間操和社區(qū)活動為主
6、漳州市區(qū)初中體育教學環(huán)境不斷改善
最
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