論我國(guó)公務(wù)員的能力建設(shè).pdf

1、公務(wù)員能力是影響公務(wù)員工作有效性的人格、知識(shí)、技能的總和。隨著經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展和社會(huì)的巨大變化，政府的職能日益復(fù)雜，社會(huì)對(duì)行政機(jī)構(gòu)的管理能力和效率要求越來(lái)越高，公務(wù)員能力建設(shè)提上議事日程已成為一種必然。 西方國(guó)家早在上個(gè)世紀(jì)40年代就對(duì)公務(wù)員能力的重要性達(dá)成共識(shí)，并在公務(wù)員能力建設(shè)的理論研究和實(shí)踐過(guò)程中都有良好的成效。 我國(guó)公務(wù)員能力建設(shè)在近年來(lái)也取得了較大的成果，2003年，人事部列舉了公務(wù)員的九大能力要求：政治鑒別能力

2、、依法行政能力、公共服務(wù)能力、調(diào)查研究能力、學(xué)習(xí)能力、溝通協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新能力、應(yīng)對(duì)突發(fā)事件能力和心理調(diào)適能力；同時(shí)，公務(wù)員能力的制度建設(shè)取得初步成效：公務(wù)員考試制度正式建立、競(jìng)爭(zhēng)上崗機(jī)制逐步完善、培訓(xùn)工作深入開(kāi)展、考核制度得到初步實(shí)施。 但是，我國(guó)的公務(wù)員能力建設(shè)依然面臨著一系列的問(wèn)題：行政傳統(tǒng)文化的障礙，職務(wù)升降與任免制度的不健全，考核制度作用的缺乏，能力培訓(xùn)的無(wú)針對(duì)性，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的不科學(xué)等等。這些問(wèn)題一定程度上限制了公務(wù)員能力