素描在中學(xué)美術(shù)油畫(huà)鑒賞中的作用.pdf

1、時(shí)代的發(fā)展，素質(zhì)教育已經(jīng)成為社會(huì)發(fā)展的的必然趨勢(shì)。中學(xué)美術(shù)課是素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)，是民族文化發(fā)展和興旺的軟實(shí)力。美的教育是一種潛移默化的過(guò)程，同時(shí)它又需要真正感受美和貼近美。動(dòng)手實(shí)踐性是美術(shù)的一個(gè)重要過(guò)程，參與感受感知才會(huì)使人有真情實(shí)感—“美感”。
　　素描教學(xué)的實(shí)踐性強(qiáng)，既有獨(dú)立性又具基礎(chǔ)性，而且現(xiàn)代素描的教學(xué)方式、材料、題材同時(shí)還有多樣性，非常適合筆者所在地區(qū)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和教學(xué)年齡段。而且高中學(xué)生的思維邏輯性和概括性、活躍性是最

2、強(qiáng)的，感受性和實(shí)踐能力相比初中、小學(xué)也是最強(qiáng)的。所以適合在高中美術(shù)油畫(huà)鑒賞課中穿插開(kāi)展素描普及性教學(xué)。
　　高中美術(shù)油畫(huà)鑒賞課，單純了解作品背景年代的教學(xué)和他有什么樣的意義，對(duì)美的規(guī)律只是簡(jiǎn)單的講述難以激發(fā)共鳴，美術(shù)油畫(huà)鑒賞課的美的教學(xué)效果流于形式。筆者在教學(xué)中感到實(shí)踐性是感受美的重要手段，形式美的內(nèi)涵只有在繪畫(huà)實(shí)踐中才能真正體會(huì)，不同角度的觀察差異需要實(shí)踐，變化統(tǒng)一的規(guī)律需要體會(huì)，思維、情感怎么表達(dá)什么方法需要引導(dǎo)。筆者把素描和

3、高中美術(shù)油畫(huà)鑒賞的割裂問(wèn)題進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，實(shí)踐取得了一定的課堂效果。
　　在高中美術(shù)油畫(huà)鑒賞教學(xué)中引入素描知識(shí)，在教學(xué)實(shí)踐中激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，改變學(xué)生的觀察方法，潛移默化的改變思維方式。感受東西方油畫(huà)的美的形式差異，東西方的思維差異，近現(xiàn)代的新的美術(shù)實(shí)驗(yàn)，近現(xiàn)代美術(shù)作品的變遷和突破。激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)油畫(huà)鑒賞課的興趣，提高美術(shù)素養(yǎng)，探索創(chuàng)新的新領(lǐng)域，使美術(shù)油畫(huà)鑒賞教學(xué)更注重學(xué)生，從多個(gè)角度去挖掘、學(xué)習(xí)，更注重學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力的提高，