長株潭普通高校瑜伽選修課程教學現(xiàn)狀與對策研究.pdf

1、在以“健康第一”、素質(zhì)教育和終身教育為指導思想下，我國高校體育教學隨之進行了改革，不少高校已將部分新興體育運動項目納入大學體育課程和素質(zhì)選修課程。瑜伽運動集健、力、美于一體，受到了當代大學生的青睞。目前高校瑜伽課的開展不夠規(guī)范，存在著諸多問題。本文以長株潭普通高校為研究對象，運用了文獻資料法、問卷調(diào)查法、訪談法、邏輯分析法等研究方法對長株潭普通高校的瑜伽選修課程教學現(xiàn)狀進行了研究，其研究結(jié)果表明：
　　1．長株潭普通高校瑜伽選修課

2、程瑜伽教學目標基本明確；課程主要以公共體育課、素質(zhì)選修課和輔助教學內(nèi)容形式開設(shè)；教學時數(shù)為28-36學時；女生學習瑜伽居多，男生極少；學生了解瑜伽途徑形式多樣化，學生學習瑜伽的動機和興趣很濃厚；瑜伽教師都是由健美操、形體、體操轉(zhuǎn)行過來的；瑜伽教學內(nèi)容主要是基本體位，沒有一位瑜伽教師以理論、難度體位、冥想作為教學的主要內(nèi)容；開設(shè)瑜伽教學的高?；旧鲜莻鹘y(tǒng)的教學方法；6所高校都是與其它項目場地共用的，沒有專門的瑜伽教學場地；學生對教師教學內(nèi)

3、容的選取，教學方法手段的運用基本滿意，以學生學習的態(tài)度和動作技術(shù)的掌握的好壞，作為學生評定的依據(jù)；有部分學校采用的是已出版的自編教材，另一部分采用的是自編瑜伽講義。
　　2．指出了學生對瑜伽的認識與興趣、學生自身條件、教師業(yè)務水平、教學內(nèi)容和教學環(huán)境是影響長株潭普通高校瑜伽選修課程教學的因素。
　　3．提出了改造瑜伽選修課程教學內(nèi)容，增設(shè)運動瑜伽項目；加強瑜伽師資隊伍建設(shè)，提高師資隊伍專業(yè)素質(zhì)；優(yōu)化瑜伽選修課程教學方法與手段