蘭德?tīng)柗伤枷胩轿?pdf

1、19世紀(jì)70年代，是美國(guó)法律思想史上的一個(gè)富有轉(zhuǎn)折意義的關(guān)鍵時(shí)期。形式主義法學(xué)的代表人物蘭德?tīng)柊殃P(guān)注法律的視角從永恒不變的超驗(yàn)的自然法則轉(zhuǎn)移到實(shí)證的法律體系和公理性原則上來(lái)。認(rèn)為法律是由原則、規(guī)則和概念構(gòu)成的邏輯嚴(yán)密的科學(xué)體系。其中原則和原理被視為蘭德?tīng)柗煽茖W(xué)的核心和基礎(chǔ)，規(guī)則從原則中派生和推導(dǎo)出來(lái)，最后，案件判決是由法律規(guī)則決定的。通過(guò)對(duì)“投郵規(guī)則”和“單諾合同”兩個(gè)學(xué)理問(wèn)題的剖析，可以深刻地揭示蘭德?tīng)柕睦碚撃Ｐ汀?作為蘭德

2、爾法律科學(xué)思想重要組成部分的還有他的案例教學(xué)理念，他認(rèn)為“每一個(gè)原理都是經(jīng)過(guò)緩慢的進(jìn)程才達(dá)到現(xiàn)在這個(gè)狀態(tài)：換句話(huà)說(shuō)，它是通過(guò)數(shù)個(gè)世紀(jì)的許多案例而逐漸生長(zhǎng)的。這一生長(zhǎng)過(guò)程主要應(yīng)通過(guò)一系列的案例去追蹤溯源”。因而，蘭德?tīng)柕囊曇白匀欢坏霓D(zhuǎn)移到已決案件之上。這些案例或者含有這些案例的書(shū)籍是“一切法律知識(shí)最終的源泉”。通過(guò)研究案例，法律科學(xué)主義者可以用歸納法發(fā)現(xiàn)客觀的法律原則或原理、教義等。而這一理念貫徹到法律教育的實(shí)踐中，便形成了案例教學(xué)方法

3、。 蘭德?tīng)柕男问街髁x法學(xué)思想，盡管在19世紀(jì)中后期和20世紀(jì)初期有其產(chǎn)生和存在的合理性和必要性，并一度成為統(tǒng)治美國(guó)法學(xué)界長(zhǎng)達(dá)五六十載的法學(xué)范式。但是，由于其自身固有的一些無(wú)可挽救的缺陷，導(dǎo)致它在法學(xué)研究和司法實(shí)踐中逐漸暴露出機(jī)械性、僵化性以及對(duì)于社會(huì)發(fā)展的不適應(yīng)性。機(jī)械適用法律所造成的顯失公正的結(jié)果，令一批先覺(jué)的思想者極為惱火，他們紛紛對(duì)于蘭德?tīng)柤捌浞▽W(xué)思想展開(kāi)口誅筆伐。 霍爾姆斯譏諷蘭德?tīng)枮椤胺缮駥W(xué)家”，他認(rèn)為：“法

4、律就是對(duì)于法院將做出何種判決的預(yù)測(cè)”，律師在工作中應(yīng)該關(guān)注的是預(yù)測(cè)法院的判決，而不是將全部精力集中在書(shū)本上。格雷不相信從業(yè)者僅僅是注重法律規(guī)則和邏輯的空談家。他認(rèn)為立法機(jī)關(guān)使用的還只是語(yǔ)言而已，闡釋那些語(yǔ)言含義的卻是法院，即由法院去解釋立法行為。法官和律師所說(shuō)和所做的才是真正的法律。龐德對(duì)于形式主義法學(xué)的批判并不一般性地建立在否認(rèn)法律制度對(duì)于科學(xué)性的追求之上，但法律并不是為了成為科學(xué)而科學(xué)的。科學(xué)的特性是實(shí)現(xiàn)某種目的的途徑，它應(yīng)當(dāng)根據(jù)法

5、律取得的效果來(lái)判斷，而不是以其內(nèi)部結(jié)構(gòu)的精確美好來(lái)判斷。他發(fā)起的法律社會(huì)學(xué)運(yùn)動(dòng)是一場(chǎng)實(shí)用主義運(yùn)動(dòng)，一場(chǎng)使原則和原理適應(yīng)于它們調(diào)整的人類(lèi)條件而不是假設(shè)首位原則的運(yùn)動(dòng)，一場(chǎng)將人性因素置于中心位置并將邏輯貶黜到作為一種工具的真正地位。筆者試圖盡力對(duì)蘭德?tīng)柗伤枷胱鞒鋈婵陀^的評(píng)價(jià)。一方面，蘭德?tīng)柦?jīng)典理論是美國(guó)現(xiàn)代主義法學(xué)思想的典型代表，它的產(chǎn)生既是順應(yīng)歷史發(fā)展的必然結(jié)果，也是美國(guó)現(xiàn)代法學(xué)思想由此開(kāi)端的顯著標(biāo)志。它的出現(xiàn)標(biāo)志著前現(xiàn)代以自然法學(xué)為