中小學生人格權保護研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、有感于近幾年經常發(fā)生的關于大學生的悲劇，普遍的認識是因為心理問題迸發(fā)的表現,其根本還是個人人格的不和諧所致。談及人格和諧，其養(yǎng)成的最重要的階段該是在中小學時期。 1.簡述了人格權的基本內涵、發(fā)展，及其主要理論基礎康德的倫理思想核心——人是目的而不是達到他人目的之手段，即尊重人本身 2.較為詳細地闡述了中小學生應該具有的人格權的權利體系和現行法律保護現狀，在此基礎上分析了，現行制度對中小學生人格權保護存在的缺陷和不足。

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