

已閱讀1頁(yè),還剩41頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、21世紀(jì)是一個(gè)尊重個(gè)性、展示個(gè)性和發(fā)展個(gè)性的世紀(jì)。這就要求新世紀(jì)的教育培養(yǎng)富有個(gè)性、人格健全、充滿活力、具有創(chuàng)造力的生命個(gè)體。作文教學(xué)作為語(yǔ)文學(xué)科實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑,在個(gè)性化教育中有著獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。遺憾的是由于種種原因,學(xué)生寫作缺乏真需求、真自由、真性情、真創(chuàng)意的現(xiàn)象仍大量存在,作文教學(xué)走入了一條教師違心教,學(xué)生厭惡寫的死胡同,因此提倡高中個(gè)性化作文教學(xué),是時(shí)代發(fā)展的要求和教育創(chuàng)新的需要。本文針對(duì)當(dāng)前高中學(xué)生作文缺少個(gè)性的現(xiàn)狀,提出了
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 高中個(gè)性化作文教學(xué)探微.pdf
- 個(gè)性化作文教學(xué)的研究.pdf
- 初中個(gè)性化作文教學(xué)探究.pdf
- 個(gè)性化作文教學(xué)的思考.pdf
- 小學(xué)個(gè)性化作文教學(xué)探索.pdf
- 淺談高中個(gè)性化作文教學(xué)的理論基礎(chǔ)
- 實(shí)施個(gè)性化作文教學(xué)的對(duì)策
- 關(guān)于個(gè)性化作文教學(xué)的研究.pdf
- 初中個(gè)性化作文教學(xué)實(shí)踐研究.pdf
- 以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)的高中個(gè)性化作文教學(xué)探究.pdf
- 初中語(yǔ)文個(gè)性化作文教學(xué)初探.pdf
- 個(gè)性化作文教學(xué)的研究與實(shí)踐.pdf
- 淺談新課標(biāo)下的個(gè)性化作文教學(xué).pdf
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)指導(dǎo):小學(xué)語(yǔ)文個(gè)性化作文教學(xué)探討
- 高中學(xué)生個(gè)性化作文教學(xué)研究.pdf
- 個(gè)性化作文教學(xué)中的導(dǎo)寫規(guī)律
- 68004.初中個(gè)性化作文教學(xué)研究
- 尋找“我”的世界——個(gè)性化作文教學(xué)初探.pdf
- 新課程理念下的個(gè)性化作文教學(xué).pdf
- 初中個(gè)性化作文教學(xué)的探索與實(shí)踐.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論