個(gè)性化作文教學(xué)中的導(dǎo)寫規(guī)律

1、<p>　　個(gè)性化作文教學(xué)中的導(dǎo)寫規(guī)律</p><p>　　在高中作文教學(xué)中,要實(shí)現(xiàn)課改提出的為學(xué)生奠定共同基礎(chǔ),又要促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的目標(biāo),探究學(xué)生作文個(gè)性化能力培養(yǎng)的新途徑,個(gè)性化作文導(dǎo)寫是一個(gè)值得研究的課題。 </p><p>　　個(gè)性化作文寫作能力的培養(yǎng)過程，是一個(gè)由教師、學(xué)生、作文三個(gè)方面協(xié)調(diào)的動(dòng)態(tài)過程。個(gè)性化寫作是在導(dǎo)寫主體積極引導(dǎo)下，寫作主體充分發(fā)掘和寫作才能充分發(fā)

2、揮共同作用下的結(jié)果?；谶@樣的認(rèn)識(shí)，我們著力探究教師在高中生個(gè)性化寫作能力培養(yǎng)中的教學(xué)規(guī)律，尋求最優(yōu)化的教學(xué)途徑，總結(jié)出這樣幾條規(guī)律： </p><p>　　一、減負(fù)放權(quán)，自主寫作 </p><p>　　高中生個(gè)性化作文能力的培養(yǎng)，要盡可能地減輕學(xué)生寫作上的精神負(fù)擔(dān)，給學(xué)生獨(dú)立寫作、自主寫作的權(quán)利。教師要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，寫作是一種自我表達(dá)，是自己與世界交流的重要方式。它是一種生命的活動(dòng)。因此

3、，它完全是自己的事情，只能依靠自己的力量獨(dú)立完成，老師最多只能給予指導(dǎo)，而不能越俎代庖。老師還要放開學(xué)生的手腳，為學(xué)生擴(kuò)大寫作的空間。除減少命題作文、提倡學(xué)生自主擬題外，還要提倡多寫觀察筆記、生活隨筆、讀書札記，讓學(xué)生自由自在地寫自己喜歡寫的內(nèi)容。即使是命題作文，也要注意切合學(xué)生的生活實(shí)際和認(rèn)識(shí)水平，使學(xué)生有發(fā)揮的余地。例如，多出幾個(gè)題，讓學(xué)生從中選一個(gè)，或者只劃出一個(gè)范圍，讓學(xué)生自擬標(biāo)題，自由立意，自由選材。減少對學(xué)生作文的統(tǒng)一要求，

4、例如不限文體，不限時(shí)間，不限內(nèi)容，不限字?jǐn)?shù)，讓學(xué)生想寫什么。想怎么寫就怎么寫，長短不拘、惟有創(chuàng)意。 </p><p>　　二、激發(fā)興趣，培養(yǎng)習(xí)慣 </p><p>　　高中生個(gè)性化作文能力培養(yǎng)，要激發(fā)學(xué)生對寫作的興趣和自信心。興趣是最好的老師，自信是作文的內(nèi)驅(qū)力。要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到寫作是自我表達(dá)和與人交流的需要，是每個(gè)人生存和發(fā)展的需要，鼓勵(lì)學(xué)生大膽寫，破除喂難情緒，敢于表現(xiàn)自己，勇于與學(xué)生交

5、流，提供和創(chuàng)造寫作機(jī)會(huì)，激發(fā)寫作的熱情和興趣，多組織展示和交流，讓學(xué)生自覺養(yǎng)成寫作習(xí)慣，在日常生活、學(xué)習(xí)中，老師要引導(dǎo)注意觀察周圍事物，善于思考有關(guān)問題，有了有價(jià)值的題材，用時(shí)記錄下來，有了新的感受、體驗(yàn)、寫在本子上。將隨筆本子當(dāng)成觀察、思考和積累的的寶庫。 </p><p>　　三、寫心里話，抒真性情 </p><p>　　高中生個(gè)性化作文能力培養(yǎng)，要在引導(dǎo)“感情真摯”，“寫自己想寫的話

6、”，“不說假話、空話、套話”上多下工夫，老師要在引導(dǎo)學(xué)生走出狹隘的天地，走向大自然，深入社會(huì)中，去觀察體驗(yàn)，增進(jìn)人間閱歷，走進(jìn)圖書館，好讀書，讀好書，擴(kuò)大視野，增長見識(shí)，豐富素養(yǎng)，請作家進(jìn)來，走出去采風(fēng)，舉辦讀書會(huì)，組織文學(xué)社，為個(gè)性鮮明有文學(xué)特長的學(xué)生創(chuàng)作交流提供平臺(tái)；同時(shí)，激活他們的思維，挖掘他們的潛能，放飛他們的心智，讓他們用自己的靈魂與世界對話、溝通，教師要對學(xué)生作文進(jìn)行正確的引導(dǎo)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，“寫作是為了自我表達(dá)和與人交流”

7、，“自我表達(dá)”，是張揚(yáng)自我，是以心換心，都講究一個(gè)“誠”字。</p><p>　　說真話，講真情，是寫好作文的基礎(chǔ)，只要說真話、實(shí)話、心里話，即使與老師日的意見不太一致，也應(yīng)該加以肯定。當(dāng)然，對學(xué)生作文中只要說真話、實(shí)話、心里話，的價(jià)值取向問題，也要特別關(guān)注，正確引導(dǎo)。 </p><p>　　四、鼓勵(lì)創(chuàng)意，追求個(gè)性 </p><p>　　高中生個(gè)性化作文能力培養(yǎng)，要

8、鼓勵(lì)學(xué)生作文“有創(chuàng)意”地寫作，不告假，是對作文最起碼的要求，有創(chuàng)意才是真正的個(gè)性化作文，學(xué)生作文中自己獨(dú)有的、別人沒有的往往是個(gè)性化的，蘊(yùn)含創(chuàng)新價(jià)值，作文有沒有“獨(dú)特感受”，有沒有創(chuàng)意，關(guān)鍵在于學(xué)生能否“學(xué)生多深度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉生活的事物特性” 。能從多種角度地觀察生活，有利于破除生活模式，突破固有的條條框框，發(fā)現(xiàn)過去發(fā)現(xiàn)不了的或者別人尚未發(fā)現(xiàn)的東西，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，就是發(fā)現(xiàn)事物的閃光點(diǎn)，只要有一定的知識(shí)儲(chǔ)備和

9、足夠的敏感，那么就能發(fā)現(xiàn)一般人發(fā)現(xiàn)不了的生活的豐富多彩，捕捉事物的特性，則是引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)地觀察事物，把事物與事物橫向比較，才能把事物的特性捕捉到，能把生活的豐富多彩和事物的特性表達(dá)出來，這樣的作文往往是有創(chuàng)意的。 </p><p>　　五、發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，評價(jià)多元 </p><p>　　要進(jìn)行個(gè)性化作文的培養(yǎng)，老師的作文評價(jià)要個(gè)性化和多元化，多元智能告訴我們：多一把衡量的尺子，就多一批好學(xué)生。在