福建省民辦武術學?，F狀與發(fā)展對策研究.pdf

1、民辦武術學校興起于我國20世紀80年代初期，在武術學習熱潮的推動下，它經歷了二十多年的風風雨雨，不斷發(fā)展和壯大，其發(fā)展之快，規(guī)模之大為歷史所罕見。民辦武術學校的大規(guī)模發(fā)展，大大拓寬了武術在我國的傳播途徑，為中國武術的傳承和普及，培養(yǎng)競技武術后備力量，培育武術市場，促進我國武術產業(yè)的形成，弘揚和宣傳中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推動我國武術事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮了重要作用。 時間進入21世紀，隨著社會的發(fā)展，我國改革開放的步步深入，經濟、文化全球

2、化的影響，“武術熱”逐漸消退，新時期，我國民辦武術學校的發(fā)展有一些新動向、新特點和新問題。據調查，當前，福建省民辦武術學校都在轉型，大部分武術學校都改了校名，有些武?！稗D型”、“更名”，不重視武術的教學和訓練，甚至完全拋棄當初的辦學宗旨來保存學校的生存，不再發(fā)展武術。這是新時期新形勢下出現的武術學校發(fā)展的新問題，并且這個問題并非是個別現象，事實說明，民辦武術學校的發(fā)展正面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。 在新時期里，民辦武術學校將何去何從?如何

3、才能得以繼續(xù)生存，又能發(fā)展好武術?如何繼續(xù)為我國培養(yǎng)武術后備人才，為武術的普及和傳播發(fā)揮積極的推動作用?這是值得研究的新問題，對新時期民辦武術學校的發(fā)展新情況、新問題進行研究具有現實意義。 本研究主要采用文獻資料法、調查法、數理統(tǒng)計法、比較分析法和邏輯分析法等研究方法，對福建省民辦武術學校的現狀進行了較為全面的調研，在調查的基礎上，分析找出福建省民辦武術學?，F狀特點和問題，以及問題的原因，進而研究出福建省民辦武術學校的發(fā)展對策。

4、 研究結果顯示：福建省民辦武術學校興起于90年代初、中期，大都由武術館轉而成立武術學校，辦學的時間比較短，大部分集中在沿海地區(qū)，學校數量不多，但辦學規(guī)模較大，辦學指導思想切合當前的社會實際，內部管理已步入正軌，辦學物質條件逐步得以改善，師資力量日趨雄厚和穩(wěn)定，生源較穩(wěn)定，德育工作頗有成效，具有較高辦學質量，尤其是西山文武學校的辦學成就頗受矚目。存在的主要問題有：①、轉型與更名的困擾。②、教練員隊伍建設滯后。③、生源質量不理想。④

5、、武術教學訓練逐漸淡出。⑤、武術教學內容的開設不盡合理。⑥、存在辦學經濟效益與“社會效益”之間的矛盾。針對存在的問題，其對策是：①、合理轉型，突出武術特色。②、找準辦學定位，拓展生存空間。③、加強學校的德育工作，培育新人。④、對學生實施分層教學和管理。⑤、努力提高學校的辦學質量。⑥加強教練員隊伍的建設。⑦、重視和加強高水平武術隊的建設。⑧、調整武術教學內容，突出地域武術特點。⑨、逐步實現經濟效益與社會效益互補。 通過本研究，一方