山東省民辦武術(shù)學(xué)?，F(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究.pdf

1、山東省民辦武術(shù)學(xué)校建立于上世紀(jì)80至90年代。90年代是山東省民辦武術(shù)學(xué)校發(fā)展的鼎盛時(shí)期，先后在山東省不同地域、不同環(huán)境中建立了300多家武術(shù)學(xué)校。山東省民辦武術(shù)學(xué)校的建立，不僅為國(guó)家培養(yǎng)了大批的優(yōu)秀武術(shù)人才，同時(shí)也對(duì)中國(guó)的武術(shù)發(fā)展有著積極的促進(jìn)作用。隨著山東省民辦武術(shù)學(xué)校的日益發(fā)展，許多潛藏的問(wèn)題開始漸漸浮出水面，極大的影響了武校的辦學(xué)規(guī)模和質(zhì)量。盛極一時(shí)的山東省民辦武術(shù)學(xué)校出現(xiàn)了一定程度上的滑坡現(xiàn)象，
　　本文通過(guò)文獻(xiàn)資料、問(wèn)

2、卷調(diào)查、專家訪談以及實(shí)地考察等方法，對(duì)山東省民辦武術(shù)學(xué)校進(jìn)行調(diào)查走訪和分析。主要內(nèi)容為武術(shù)學(xué)校的基本概況、收費(fèi)狀況、生源數(shù)量狀況、學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)情況、學(xué)校學(xué)歷教育情況、教學(xué)設(shè)置情況、師資結(jié)構(gòu)狀況、場(chǎng)館設(shè)施狀況以及學(xué)生就業(yè)狀況等現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查。研究結(jié)果表明：分析提取山東省民辦武術(shù)學(xué)?，F(xiàn)如今所遇到的瓶頸，找出制約山東省民辦武術(shù)學(xué)校的問(wèn)題：即民辦武術(shù)學(xué)校的辦學(xué)宗旨不夠明確；學(xué)校內(nèi)部的管理方面不夠規(guī)范，缺乏高素質(zhì)的管理人員；經(jīng)營(yíng)者對(duì)學(xué)

3、校的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)投入不足；學(xué)校的場(chǎng)館設(shè)施不夠完善，無(wú)法滿足學(xué)生的日常需求；民辦武術(shù)學(xué)校的數(shù)量在下降以及在校生的人數(shù)在減少；師資隊(duì)伍素質(zhì)偏低，變動(dòng)性大、學(xué)歷低是山東省民辦武術(shù)學(xué)校教師的顯著特征；課程設(shè)置不合理，“重技術(shù)、輕理論”這一問(wèn)題特別嚴(yán)重；學(xué)生就業(yè)不能保障，就業(yè)環(huán)境惡劣。這些問(wèn)題的出現(xiàn)不是偶然的，它離不開社會(huì)因素和學(xué)校自身因素的制約，以及受到民辦武術(shù)學(xué)校的辦學(xué)方針和思路的影響。理清出現(xiàn)這些問(wèn)題的原因，用新的視角規(guī)劃山東省民辦武術(shù)學(xué)校發(fā)展

4、的方向和發(fā)展。這對(duì)山東省民辦武術(shù)學(xué)校今后的發(fā)展，具有重要的理論意義和實(shí)踐價(jià)值。
　　山東省民辦武術(shù)學(xué)校辦學(xué)以來(lái)，為國(guó)家培養(yǎng)了大批的優(yōu)秀武術(shù)運(yùn)動(dòng)員和教練員，學(xué)校不僅發(fā)揚(yáng)和繼承了中華民族傳統(tǒng)體育文化，而且還為武術(shù)事業(yè)的大繁榮、大發(fā)展做出了重要的貢獻(xiàn)。但針對(duì)以上問(wèn)題，還需進(jìn)一步采取對(duì)策：改變辦學(xué)理念與模式，走“以文為主、武為特色”的辦學(xué)模式；規(guī)范辦學(xué)內(nèi)部的管理，引進(jìn)專業(yè)的管理人才；改善辦學(xué)的物質(zhì)條件，多方面開拓籌資渠道；提升師資隊(duì)伍素質(zhì)