IT技能訓(xùn)練導(dǎo)師系統(tǒng)iTutor——原理、設(shè)計(jì)與應(yīng)用.pdf

1、隨著計(jì)算機(jī)應(yīng)用的普及和社會(huì)信息化水平的提高,計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)教育的重要性日顯突出,目前,各級(jí)各類學(xué)校均開(kāi)設(shè)了計(jì)算機(jī)教育課程,各行各業(yè)的在職培訓(xùn)也將信息技術(shù)列入必修內(nèi)容,因此,信息技術(shù)教育面臨著新的機(jī)遇與挑戰(zhàn).該文首先對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育的歷史與現(xiàn)狀進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧與評(píng)述,指出技能訓(xùn)練與考核是長(zhǎng)期困擾計(jì)算機(jī)信息技術(shù)教育的突出問(wèn)題之一,并針對(duì)現(xiàn)行教學(xué)評(píng)價(jià)存在的缺陷,討論了建構(gòu)"知識(shí)——技能"雙維度教育測(cè)量與評(píng)價(jià)體系的重要性.該文第二部分介紹技訓(xùn)練理

2、論,在充分調(diào)研文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上,對(duì)問(wèn)題解決理論、操作者決策理論和問(wèn)題解決和過(guò)程模式等進(jìn)行了系統(tǒng)的歸納總結(jié),這為后面的應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)奠定了理論基礎(chǔ).論文第三部分對(duì)技術(shù)訓(xùn)練的兩種主要方式——樣例學(xué)習(xí)中做中學(xué)——進(jìn)行了比較深入系統(tǒng)的探討,提出了建構(gòu)支持"做中學(xué)"的學(xué)習(xí)環(huán)境的基本原則.論文第四部分是該課題研究的重點(diǎn),全面介紹了IT技能訓(xùn)練導(dǎo)師系統(tǒng)iTutor的設(shè)計(jì)原理與實(shí)現(xiàn)方法.iTutor是一種新型的ITS(Intelligence Tuto