IT技能訓(xùn)練導(dǎo)師系統(tǒng)iTutor——原理、設(shè)計與應(yīng)用.pdf

1、隨著計算機應(yīng)用的普及和社會信息化水平的提高,計算機與信息技術(shù)教育的重要性日顯突出,目前,各級各類學(xué)校均開設(shè)了計算機教育課程,各行各業(yè)的在職培訓(xùn)也將信息技術(shù)列入必修內(nèi)容,因此,信息技術(shù)教育面臨著新的機遇與挑戰(zhàn).該文首先對計算機基礎(chǔ)教育的歷史與現(xiàn)狀進行簡要回顧與評述,指出技能訓(xùn)練與考核是長期困擾計算機信息技術(shù)教育的突出問題之一,并針對現(xiàn)行教學(xué)評價存在的缺陷,討論了建構(gòu)"知識——技能"雙維度教育測量與評價體系的重要性.該文第二部分介紹技訓(xùn)練理

2、論,在充分調(diào)研文獻的基礎(chǔ)上,對問題解決理論、操作者決策理論和問題解決和過程模式等進行了系統(tǒng)的歸納總結(jié),這為后面的應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā)奠定了理論基礎(chǔ).論文第三部分對技術(shù)訓(xùn)練的兩種主要方式——樣例學(xué)習(xí)中做中學(xué)——進行了比較深入系統(tǒng)的探討,提出了建構(gòu)支持"做中學(xué)"的學(xué)習(xí)環(huán)境的基本原則.論文第四部分是該課題研究的重點,全面介紹了IT技能訓(xùn)練導(dǎo)師系統(tǒng)iTutor的設(shè)計原理與實現(xiàn)方法.iTutor是一種新型的ITS(Intelligence Tuto