動(dòng)畫片語境下兒童英語語音意識(shí)的培養(yǎng)研究.pdf

1、第二外語教學(xué)的低齡化已成為全球教育改革的趨勢(shì)之一，多媒體動(dòng)畫片技術(shù)的發(fā)展又為教學(xué)提供全新的環(huán)境與可能。
　　 我國現(xiàn)階段的幼兒園英語課堂教育在培養(yǎng)兒童對(duì)學(xué)習(xí)英語的興趣方面與英語語境化輸入方面依然存在很多問題。作者將這些問題及有關(guān)理論聯(lián)系起來分析，發(fā)現(xiàn)動(dòng)畫片語境教學(xué)可能會(huì)幫助兒童英語教育工作者解決這些問題。
　　 本研究依據(jù)克拉申的輸入假設(shè)與情感過濾假設(shè)與語音意識(shí)理論，試圖通過動(dòng)畫片語境教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)方法的對(duì)比研究，以英語

2、語音意識(shí)測(cè)驗(yàn)為著眼點(diǎn)運(yùn)用不同的研究方法來探究兩個(gè)問題：第一，與傳統(tǒng)教學(xué)方法相比，動(dòng)畫片語境教學(xué)能否使兒童的英語語音意識(shí)有顯著性的提高。第二，動(dòng)畫片語境教學(xué)在多大程度上能提升兒童對(duì)學(xué)習(xí)英語的信心與興趣。
　　 研究結(jié)果表明，雖然實(shí)施傳統(tǒng)教學(xué)方法的對(duì)照班在一定程度上也能夠提高兒童的英語語音意識(shí)水平，但是實(shí)施動(dòng)畫片語境教學(xué)的實(shí)驗(yàn)班在相同時(shí)間內(nèi)兒童英語語音意識(shí)水平提升的更顯著。并且能使兒童對(duì)英語學(xué)習(xí)的信心與興趣有顯著性提升。所以，動(dòng)畫片