網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí)模式探討——課堂教學(xué)的補(bǔ)充與拓展.pdf

1、出東師冤太學(xué)Y9a9878教育碩士學(xué)位論文論文題目網(wǎng)終環(huán)境下攀習(xí)模式探鍵——課堂教學(xué)的補(bǔ)充與拓展學(xué)科專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)現(xiàn)代教育技術(shù)審請(qǐng)入姓名趙學(xué)倍譬師姓名論文挺交舞岡黨好瀲2006年4月8圜弼絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí)模式探討——瀑堂教學(xué)靜充與拓展中文摘要步入穰惑哼筏，黼鋸教育終秀一瓣麓搖震學(xué)習(xí)麓空熬教蠢形式越慕越受翻久們的普遍關(guān)注，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的浪潮已經(jīng)剮來(lái)川。在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域誕進(jìn)行著以信息技術(shù)與課程整合為重要內(nèi)容的課程改革正在深入開(kāi)展。課堂教學(xué)魑向?qū)W生傳授知識(shí)理

2、論體系和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)師生交往中情感與人格真實(shí)互動(dòng)的主渠道，且以教師為主導(dǎo)餃教掌強(qiáng)標(biāo)冥毒搿控性，存弱予教學(xué)任務(wù)翡究藏；然瑟謙寢教學(xué)過(guò)予注重共性，因而使因材施教不能落到實(shí)處。網(wǎng)絡(luò)的自主蝕、交互性、開(kāi)放性、資源共享性等特點(diǎn)愴恰可以彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足，課外網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)是有益的共存與互補(bǔ)關(guān)系。本文強(qiáng)器蘸藿蠢辨網(wǎng)絡(luò)教育與傳統(tǒng)教育靜互研究為鶩豢，在深入磷究網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)的撼礎(chǔ)上，探討了學(xué)生課外網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與課啦教學(xué)之間的關(guān)系，找準(zhǔn)對(duì)接點(diǎn)，把傳統(tǒng)課

3、髓與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)備自?xún)?yōu)勢(shì)發(fā)揮出來(lái)，展丌一種新的學(xué)列模式。第一肇主要是針對(duì)當(dāng)前國(guó)內(nèi)終關(guān)于網(wǎng)絡(luò)教竅與傳統(tǒng)教育優(yōu)勢(shì)互於鮑研究現(xiàn)獲，分褥葜存在的閣戇，胰磊提密罨拜究動(dòng)機(jī)、騷究蠢靜窩方法。第二顰在深入探討網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)內(nèi)涵、要素、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)模式和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，并就網(wǎng)絡(luò)相關(guān)技術(shù)在學(xué)習(xí)中的應(yīng)用進(jìn)行了介紹，為后面課堂教學(xué)補(bǔ)充與拓展學(xué)習(xí)模式的建立傲耜應(yīng)的鋪墊。第三章扶理論靜熱液探討了人本主義、亍為主義幫汲翹妻義學(xué)習(xí)理論在漾堂教學(xué)補(bǔ)充與拓展學(xué)習(xí)中的應(yīng)用，提出課堂教學(xué)

4、的補(bǔ)充和拓展學(xué)習(xí)應(yīng)該是程序教學(xué)與建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理念的結(jié)合。籬職露是本文的蕊點(diǎn)，主要是掇討鼴終環(huán)境下澡堂教學(xué)於兗與拓展學(xué)習(xí)鰉要素及其模式的基奉結(jié)構(gòu)，就課堂教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)酌互補(bǔ)關(guān)系撼密深堂學(xué)習(xí)詳徐和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)要互相滲透，并迸一步分析了與課鐓教學(xué)相結(jié)合的補(bǔ)充與拓展學(xué)習(xí)的成功要索和與課堂教學(xué)緊密聯(lián)系的一些特點(diǎn)和功能，及其對(duì)課堂教學(xué)的影響?；h點(diǎn)零扶特征分掇入手，探討r跨正分板系絞、學(xué)習(xí)內(nèi)囂秘環(huán)境和評(píng)價(jià)系統(tǒng)設(shè)計(jì)，糖掇數(shù)據(jù)魏收集與分析要結(jié)臺(tái)課堂蕊察，

5、將兩下與隧上兩種情況穩(wěn)互滲透在一起，以便對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有一個(gè)全面的了解和指導(dǎo)，同時(shí)促進(jìn)教師的課邋教學(xué)。隨著傳統(tǒng)教學(xué)受到網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)絡(luò)教育的沖擊，如何使網(wǎng)絡(luò)教育與傳統(tǒng)教肖能夠送行有效對(duì)接，發(fā)捧冬鑫的優(yōu)勢(shì)，滾對(duì)鷂造終生學(xué)習(xí)俸系，滿(mǎn)足人們求知的欲望其有深刻豹重要意義。如何精心策劃和整合，鞋保汪弼絡(luò)教學(xué)豹質(zhì)量和鐃勢(shì)，使得傳統(tǒng)教育面臨新的挑戰(zhàn)。課外網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)作為課堂教學(xué)的互補(bǔ)和拓展，為教師和學(xué)生提供了一種有效的教學(xué)露學(xué)習(xí)方式，希璧通過(guò)本文數(shù)贛究，能夠?yàn)閲?/p>