中職文化基礎課教學的問題與對策研究——以常德財經學校為例.pdf

1、分類號學校代碼10542密級學號200709310091中職文化基礎課教學的問題與對策研究——以常德財經學校為例AStudyofProblemsandCountermeasuresinBasicCoursesTeachinginSecondaryVocationalSchool———ontheCaseofChangdeFinancialandEconomicSchool研究生姓名孫潔指導老師姓名、職稱墊塵坯劐絲撞學科研究方湖南師范大學學

2、位評定委員會辦公室二。一一年三月摘要中等職業(yè)學校文化基礎課是學生學習專業(yè)知識和形成職業(yè)技能的基礎，文化基礎課教學的成敗決定著中職學生今后的就業(yè)和終身發(fā)展問題，是中職教育不可忽視的一個環(huán)節(jié)。本研究旨在結合自身的教學實踐，通過對常德財經學校的文化基礎課教學的現(xiàn)狀進行了研究，試圖探究出適合本校的文化基礎課教學改革方案。通過對比國內外文化基礎課程的現(xiàn)狀，及對本校文化基礎課教學現(xiàn)狀進行各種形式的調查發(fā)現(xiàn)，近年來，我校的文化基礎課主要存在六個方面的

3、問題：1、我校的文化基礎課教學目標籠統(tǒng)，達標沒有落實，缺乏具體可行的操作標準和檢測手段。2、我校的課程設置不合理，文化基礎課地位被削弱。具體表現(xiàn)在開設門類少、時間短、課時量少，有演變成專業(yè)課的附屬品的趨向。3、學生質量水平下降。具體表現(xiàn)在知識基礎，學習習慣、方法差等方面。4、我校的教師整體綜合素質和能力亟待提高，身心健康不容忽視。5、我校的課程評價方式單一，缺乏統(tǒng)一標準，隨意性強。6、我校的文化基礎課教材體系陳舊，不符合能力培養(yǎng)的要求，