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文檔簡介
1、當(dāng)前大學(xué)生中存在一些不健康的消費心理和不正確的消費行為,貧困生的心理問題是大學(xué)德育面臨的一個突出問題。這些問題影響到大學(xué)生正確的人生觀、價值觀、道德觀和良好人格的形成。為了改變我們陳舊的德育觀,樹立大學(xué)德育生活化、體驗性新理念,本人選擇中國大學(xué)生消費文化的倫理價值作為研究的內(nèi)容。文章通過文獻分析,調(diào)查問卷和個人訪談指出:大學(xué)生獨特的消費來源影響著大學(xué)生消費文化的各個方面:大學(xué)生消費存在著明顯的個人和地域差別,贛南老區(qū)大學(xué)生在消費水平等各
2、方面和全國大學(xué)生相比存在較大的差異;大學(xué)生消費文化主體情況良好,但也存在一些問題,如以享受生活為中心的消費倫理、消費結(jié)構(gòu)不合理,學(xué)習(xí)消費和自我發(fā)展消費有待提高、消費水平的層次化導(dǎo)致富裕生的價值觀和貧困生的心理問題等。因此,基于調(diào)查研究,本人提出建構(gòu)大學(xué)生消費文化倫理價值的五大措施:反對消費主義倫理觀念,樹立適度消費為原則的消費倫理觀念;培養(yǎng)大學(xué)生消費行為中的愛心觀念和責(zé)任感;擴展大學(xué)生消費知識和財商觀念等高校德育內(nèi)容;加強高校貧困生資助
3、和心理問題疏導(dǎo),引導(dǎo)其精神生活和諧發(fā)展;建立節(jié)約型校園,鼓勵大學(xué)生從自身做起、從小事做起。本研究選擇與大學(xué)生生活息息相關(guān)的消費問題作為研究課題,增強了大學(xué)生思想政治教育的針對性和實效性,同時為我院的德育教育提供了真實可靠的依據(jù)。本課題的問卷調(diào)查選取本院的三百名學(xué)生進行調(diào)查,樣本具有典型性,代表了我院大學(xué)生的消費實際,對全國大學(xué)生消費文化的研究也提供了真實可靠的個案資料。大學(xué)生消費不是一個靜態(tài)的,而是一個動態(tài)的過程,因此,隨著社會經(jīng)濟的發(fā)
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