版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、遼寧師范大學(xué)碩士學(xué)位論文小學(xué)數(shù)學(xué)檔案袋評(píng)價(jià)的個(gè)案研究——以赤峰市N小學(xué)為例姓名:孟苓莉申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專業(yè):課程與教學(xué)論(通論)指導(dǎo)教師:@20100401IIAbstractThenewcurriculum’sceideais“everythingisdonefthestudent’sdevelopment”.Indertoadapttothenewcurriculumimplementationdevelopmentofrequi
2、rementsenhancethemultiplequalityoftrainingfstudentspeoplebegantoreexaminetheexistingstudents’evaluationsystemthefunctionsofevaluationsystemchangepayingattentiontodiscriminationionintodevelopment.Newtypesofassessmentwayss
3、uchasptfoliocomeintothefieldofvisionofprimarydleschoolteachersinchinajustundersuchbackground.Currentlyptfolioassessmenthasenteredmanyofourteachingrefmexperimentareathisnewmethodhasitsuniqueinexaminingthecourseofstudyembo
4、dyingstudents’individualitywhichthepapertestsdon’thaveitisausefulcomplementtotraditionalexaminations.OnthebasedofthetheeticalstudyofptfolioassessmentIinspectthepracticeofptfolioinNPrimarySchoolinChifengcityofInnerMongoli
5、aasacaseresearch.InthecourseofconductingresearchIhaveusedquestionnairesurveyon320students14teachershadaninterviewwith30students14teachers.Throughanalysisofptfolioassessmentmethodintheapplicationofelementarymathematics,It
6、rytofindtheproblemsintheteachingpracticesearchthecausesofwhich.Writerfoundthattherearesomeproblemsinptfolioassessmentintheprimarymathematicssuchasthelevelofunderstingoftheevaluationofteachersisnotverydeep,thecontentinptf
7、olioarenotrepresentativeptfolioevaluationcriteriaisnotclear,theresultsoffeedbackofptfolioassessmentisnottimely.Sotoimprovetheeffectivenessoftheprimarymathematicsptfolioassessmentteachersshouldlearnmerelevanttheies,guides
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 學(xué)習(xí)問題檔案袋的設(shè)計(jì)與運(yùn)用研究——以小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)為例.pdf
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)新課程實(shí)施的個(gè)案研究——以重慶市A農(nóng)村小學(xué)為例.pdf
- 學(xué)生檔案袋評(píng)價(jià)方法在我國(guó)中小學(xué)的應(yīng)用——山東省A市新星中學(xué)的個(gè)案研究.pdf
- 小學(xué)校園文化建設(shè)研究——以赤峰市木頭營(yíng)子小學(xué)為例.pdf
- 21989.小學(xué)課程整合的個(gè)案研究——以q小學(xué)為例
- 教師檔案袋評(píng)價(jià)研究.pdf
- 24316.小學(xué)英語教學(xué)中檔案袋評(píng)價(jià)的實(shí)踐研究
- 5574.小學(xué)語文主題單元整合的個(gè)案研究——以c市h小學(xué)為例
- 新課程改革對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的個(gè)案研究——以盤錦市實(shí)驗(yàn)小學(xué)為例.pdf
- 對(duì)中國(guó)大學(xué)生英語寫作能力檔案袋評(píng)價(jià)的個(gè)案研究.pdf
- 在小學(xué)語文教學(xué)中實(shí)施讀寫檔案袋評(píng)價(jià)的研究.pdf
- 20656.小學(xué)家長(zhǎng)與教師沖突個(gè)案研究——以h市j小學(xué)為例
- 小學(xué)數(shù)學(xué)新手教師MPCK特征的個(gè)案研究——以上海X小學(xué)為例.pdf
- 小學(xué)語文教學(xué)滲透德育的個(gè)案研究——以深圳市寶安區(qū)A小學(xué)為例.pdf
- 16260.小學(xué)語文單元整合教學(xué)模式的個(gè)案研究——以g小學(xué)為例
- 新課程視野中的教育評(píng)價(jià)改革——小學(xué)運(yùn)用檔案袋評(píng)價(jià)的探索.pdf
- 19351.小學(xué)心理健康教育工作的個(gè)案研究——以秦皇島市h小學(xué)為例
- 42833.小學(xué)英語高段口語評(píng)價(jià)的個(gè)案研究——以溫州市xx小學(xué)五年級(jí)a班為例
- 幼兒成長(zhǎng)檔案袋評(píng)價(jià)初探
- 幼兒教師成長(zhǎng)檔案袋制作與評(píng)價(jià)策略研究——以吉林省A幼兒園為個(gè)案.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論