試論大學生命教育的實施及對策.pdf

1、近年來，我國高校中的大學生自殺和傷人事件不斷出現(xiàn)并呈現(xiàn)上升的趨勢，有些大學生不能理性、成熟地對待生命、理解生命的真正涵義。于是大學生的生命教育就越來越被重視，一些教育研究者希望通過生命教育來增強大學生的生命意識，提高生存能力，提升大學生的生命價值。 本研究采用問卷調查的方法進行調查分析，并結合對個人的訪談，來了解我國當代大學生生命價值觀的現(xiàn)狀，以及他們對生命價值與意義的思考，進而提出我國大學推行生命教育的對策建議。調查發(fā)現(xiàn)，我國

2、當代大學生的生命態(tài)度總體上是積極、健康的，他們對生命有比較正確的認識，對生命價值也有一定的思考；但是，一小部分大學生對生命持有消極的態(tài)度，對生命價值并無深入思考。 此外，本文從分析生命教育產生的社會背景、理論基礎出發(fā)，提出生命教育的目的、特點和構建生命教育體系的必要性：并通過進一步分析我國當代大學生生命觀的現(xiàn)狀及原因，借鑒國內外大學生命教育理念及課程設置辦法，提出我國大學推行生命教育首先要豐富生命教育的內容，在具體推行措施上要形