高職（五年制）物理教材建設(shè)理論與實(shí)踐研究.pdf

1、該文用訪談?wù){(diào)查、問卷調(diào)查、文獻(xiàn)調(diào)查三種方式對(duì)高職物理教材的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查和分析,在此基礎(chǔ)上,借鑒國(guó)內(nèi)外職業(yè)教育課程改革的經(jīng)驗(yàn),在現(xiàn)代教育理念的指導(dǎo)下,構(gòu)建出體現(xiàn)高職辦學(xué)特色的高職物理課程體系的平臺(tái),即"寬基礎(chǔ)、窄模塊、新專題"的課程結(jié)構(gòu)體系,提出了設(shè)立基礎(chǔ)物理、專業(yè)物理和專題物理多層次的課程方案.該文在構(gòu)建的高職物理課程體系的平臺(tái)上進(jìn)行了高職物理教材建設(shè)相關(guān)理論問題的探討,提出了高職物理教材建設(shè)的目標(biāo)、依據(jù)、原則、方法,并構(gòu)建出物理教育

2、目標(biāo)、學(xué)科、學(xué)生、專業(yè)、社會(huì)五位一體教材宏觀結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)模型,使物理教材結(jié)構(gòu)趨于合理,體現(xiàn)高職教育的特點(diǎn),符合學(xué)生發(fā)展、專業(yè)需要和社會(huì)需求.該文對(duì)高職物理教材內(nèi)容的選擇進(jìn)行綜合思考,提出了教材內(nèi)容選擇的體系圖,著重討論了高職物理課與專業(yè)課在內(nèi)容上的整合與銜接,提出了專業(yè)物理教材內(nèi)容選擇的方法,并進(jìn)行了初步的嘗試.以物理電磁學(xué)和靜力學(xué)兩部分內(nèi)容為例,進(jìn)行了教學(xué)內(nèi)容的重組.對(duì)高職專題物理課程內(nèi)容的選擇也進(jìn)行了初步探討.在此基礎(chǔ)上闡明了高職物理教